再见了,亲爱的母校
光阴似箭,岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情,回首往事,六年的小学生活历历在目。母校的一草一木,一砖一瓦,是那样熟悉,那样亲切。
忘不了,敬爱的老师;忘不了您那谆谆教诲;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,您为我们操了多少心,流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人!您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须,浩浩江河忘不了源头,我们又怎能忘记自己的老师?
忘不了,亲爱的同学!忘不了,我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏,曾在美丽的校园里尽情玩耍,曾一起度过这段美好的岁月。六年了,转眼就要分开,心中怎么能平静呢?
忘不了,美丽的校园!您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。在这里,我们受到了严格的教育,在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,做人的道理……
同学们,此时此刻,你们目光炯炯,思绪万千。虽然我们毕业班就要离开母校,但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校,永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一起的每一天……
对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感激是真挚而无尽的。让我再次感谢老师们的辛勤培育!再见了,哺育我们成长的老师!再见了,哺育我们成长的母校!
愿母校的明天更加美好!
这是小学的,改成高中就可以了~
谢谢你,老师
明天,我们毕业
一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。
我还清楚的记得,六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬,对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几静的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样动人。
六年的学习生活,多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了,我们排着队进入操场,那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概呢!上课铃响了,我们飞快的进入教室,在课堂上,我们听得专心,读得动情,以人热恋,就像棵棵幼苗,尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。中午十五分钟的写字,是我们每天的必修课,在优雅轻松的乐曲声中,我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动,特别受到我们的欢迎。一到这个时候,我们便奔向各自喜爱的天地:有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本。
六年过去了,我们在这里壮健成长,我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水,我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识,是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动,是您为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆查阅资料。日夜操劳,你的额头上已爬满了皱纹,粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情,无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行,为我们树立了榜样。在我的心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声。我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
漫步美丽的校园,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧。等到这些小树长成苍天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:老师,我们没有辜负您的希望。
诗一样的高中生活 “夜来风雨声,花落知多少”?——《春晓》 “当当当”钟敲响十二响,可我还在做着题目--好多题都是超难的题.我抓耳挠腮,苦思冥想,却怎么也想不出解题的方法来,心里烦躁得很.此时此刻,窗外的天气也和我的心情一样糟,轰隆隆的,眼看就要下雨了,风把窗外的树吹得山响.当钟敲出两声“当当”之后,我抱着作业和“花落知多少”的问题进入了梦乡。
“停杯投箸不得食” “当~~~”六点的时候,我的小闹钟就把我闹醒了。我迅速的洗淑,穿衣,然后吃早餐。
吃着吃着我突然意识到了什么:今天是星期一呀!!星期一要升旗呀??!!要比平时更早去才行啊!!想到这我就赶把碗筷丢在一旁,戴起校牌,抓起书包就往外跑。 “云深不知处”《寻隐者不遇》贾岛 到了学校,终于是没有迟到,不然又要脱一层皮了第一节课,数学老师来了。
“同学们,虽然你们现在是高一,可高三离你们不远了啊!三年时间眨眼就过了啊!所以……”数学老师顿了顿,扬了扬手中的卷子,“所以,你们现在就要努力。而数学只有多做题,你才考得好嘛。
这样,卷子你们今天拿回去做,明天讲评。”说完就把试卷发了下来。
第二节课物理发卷子,第三节课化学,发卷子,第四节课……。一个早上下来,手里的试卷就有了2厘米厚了。
看来学数学是很有用的,我就能用刻度尺量出试卷的厚度了。我被如云般的题,如海般的题埋没了,淹没了。
老师云:“言生做题去,云深不知处。” “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”——《望庐山瀑布》李白 到了第四节课,我们这些夜班司机都挺不住了。
最先“倒下”的是我的同桌小李。还好那节是地理课,老师没戴老花镜,没有发现他。
可在我的视野范围内,总是时不时有一道银光照向我。我找了找光源,发现是从小张那里发出来的。
再仔细一看,哇哈!他睡得可真死,在他脚下的那块地早已湿润了,这可真是“飞流直下三千尺”啊! “夕阳无限好,只是近黄昏”——《乐游原》李商隐 到了下午快放学的时候,我就有些坐不住了真想早些冲回家以镇压早已起义的肚子。夕阳的光辉照进教室,夕阳下我们正在做着卷子,快的同学已做完了1/10(十分之一)了。
看啊!这夕阳多美,哎?这么会事,个个埋头做卷子,我倒!唉,夕阳是无限好的,只是近黄昏了,怎么还不放学啊! “明月照我何时还”——《船泊瓜洲》王安石 到了晚上,我还得去学校上晚自习,从7:30上到10:10分。陪我度过夜晚的只有试卷和沙沙的写字声。
噢!对了!还不止这些!还有我回家时在头顶上的明月。“明月照我何时还”明月照我在我背着大堆试卷的夜里还。
要是下雨呢?谁陪我呢?是冰冷的雨水和凛冽的寒风吗? 终于是到家了。可我还是不能谁啊,作业还在虎视眈眈着我呢!试卷的厚度还等着我去量呢! 怎么我的中学生活很棒很精彩吧,竟能过出诗一般的境界,你呢? 看自己的情况,不赞成写太多空话 因题而定 尽量与自己的生活联系起来 一、“两个不忘”是写好话题作文的前提 一是不忘揣摩“提示语”。
提示语是引出话题的材料,是命题人思维的轨迹,也是考生审题的起点。“提示语”对考生思维既有启发作用,又有限制作用。
作文思维应始于“提示语”。考生要认真审读提示语,切不可滥用甚至扩写提示语。
揣摩提示语,旨在寻找与“话题”间的内在联系,从联系中领悟题旨,然后筛选适合作文的最佳材料。 二是不忘紧扣“话题”。
“话题”是作文的核心,是命题者对作文范围的限制,是考生选材的依据和标准。紧扣话题,首先要围绕“话题”组材、选材,扣住话题的实质。
紧扣话题应始于审题,更要贯穿于作文的全过程。 二、“拟好题目”是写好话题作文 话题作文一般要求自拟题目。
没有题目,那么写什么、怎么写,就无从下手。因此,写话题作文和其他非命题作文一样,首先要拟订一个题目。
有了题目,才能进行立意、选材,才能确定作文的中心和写作方法等等。话题作文的题目,一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁,做到紧扣文章的内容,能揭示文章的中心,对文体亦有所揭示。
常言道:“文题善,佳篇成一半。”有了一个好的题目,就好像有了开启灵感之门的钥匙,阅卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容。
如,山西省2001年中考作文是:请围绕“家”这个话题,写一篇600字左右的文章。阅卷时我们欣喜地发现,围绕“家”这个话题,考生拟订了许多好的题目,诸如《我们都有一个家》《两岸三地一个家》《我有一个幸福的家》《温暖的家》《家的味道》《感谢清贫的家》等等。
再如,江苏省镇江市以“环境”为话题的作文,学生拟出了《不要让母亲河流泪》《环境保护刻不容缓》《都是风沙惹的祸》等题目,不仅令人耳目一新,而且能调动阅卷教师的阅读积极性。 三、“选好文体”是写好话题作文的核心 话题作文要求自选体裁,那么应当怎样选择体裁呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。
如果需要通过自己忆、记、闻,或涉及写人物、事件、景物、场面时,一般应选择记叙文;如果需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时,就应选择说明文;如果有的内容兼用几种体裁都可。
鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师。俗话说:一个孩子如果没有碰到一个好老师,那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见,一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师,因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。她留着长长的头发,一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文,她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵,老师就是园丁,我们在园丁的培育下成长;我们是鱼儿,老师就是海水,我们在辽阔的海中游畅。我喜欢王老师的教学方法,喜欢她独特的见解,喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话,虽然她批评同学十分严格,但她脾气非常得好。
对于作业,她很认真,对质量和书写严格要求。在质量上,她不许我们有错别字,在书写上,她要求我们字迹工整,卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字,卷面干净,以免扣分。
王老师还教我们怎样概括段意,教我们怎样理解词句,教我们读唐诗宋词。当我们不懂时,老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事,大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐,一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光,照亮我们的心灵,驱走阴暗,带给我们希望和力量;老师您是大海中的一艘大船,带我们畅游知识的海洋,教给我们生存的本领;老师您是大路上的一颗石子,默默铺筑历史的跑道……老师,您的爱,像太阳一般温暖,似春风一般和煦,如清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的爱最伟大,最无私,最神圣。
记得那时的我,没有自信。虽然在写作发面有很大的优势,但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞,耐心的开导我。渐渐的,我有了必胜的信心,想回报老师的这份付出。最终,我成功了,我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了,老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心,我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽……我要感谢我的老师,是您传授给我知识,让我健康成长。
我爱你,老师。
我的老师 何老师虽然年纪只有三十多岁,可头上却已经有了不少的白发,脸上的皱纹也多起来。但他常笑容可掬,神采奕奕。
何老师是我们的班主任兼语文老师。他讲课非常幽默、风趣。他上课时,常常逗得我们哈哈大笑。在这笑声中,同学们学习知识又快又好。一次,老师让我们划分课文层次。那是写景的文章,篇幅太长了,同学们一下分不清,都愁眉不展。老师没有让我们马上回答,而是让大家回忆自己的旅游经历。同学们一下脸上阴天转晴,然后老师又引导大家分析本文的景点,路线和心情,并且让大家画出示意图。语文课都成了美术课了。有几个画得非常生动,乐得摇头晃脑的。最后,让我们把自己的旅游感受写下来。啊,那场面好感动人!一下子,教室里静悄悄的,同学们个个笔走龙蛇。“沙、沙、沙”,千笔竞速,就像大漠遥远的古战场,万马奔腾!我的心不在教室,重又回到那“欢乐谷”去了,不知不觉,写下800多字。刚写完,就被老师拿去了,他在班上宣读,赢得同学们一阵阵掌声。下课了,引来外班不少同学围观,窗外也一齐喊“好”,这欢乐声轰动了整个校园。
何老师为了让我们课后多学些知识,经常给我们买书,精心设计思考题,指导我们快速阅读。日常生活中,何老师就像我们的保姆。有一次,我在做操时,何老师及时发现我不舒服,马上叫班上的同
学扶我去校医室。当我听到老师亲切地问:“好点了没有?”我非常感动。前一段,班上有几个男同学,天天惹老师生气。后来,一连几个星期,只见从不打球的何老师一反常态,放学后就同那几个学生一起打羽毛球,有说有笑的。不久,他们就成了班上的好学生。有一次我生病时,我没去上学,老师很关心我,总叫同学来家里看我,并且有空时亲自来我家给我讲课。我生病的时间内,成绩不但没下降,反而上升了。老师不把功劳归于自己,却在班上大力表扬我带病坚持学习。我都忍不住流下泪来,站起来大声说:“不!老师,这是你辛苦教育的结果啊!”
老师一笑,脸上的皱纹更深了!我想,那都是老师为我们操劳的结果啊。
我也没办法帮你写。
毕竟是个大工程。
但是帮你提供点素材,思路吧。
第一则:可以通过师生的冲突,比如,批评某学生,然后学生不服,展开的心理描写。其实你可以这样想,老师的事情,我们怎么会知道,但是,多扯点心里描写,即动情又凑字。
第二则:家庭生活,比如老师家也有个上学的孩子,需要辅导,需要吃饭,可是老师全心全意的投入学生教育,没有办法顾家【我们老师就是这样的 特别感动】第三则:荣誉,或者于学生的温情时刻,就是比如说,考试,考好了,老师特别欣慰,然后各种感慨什么的。
平时都是我在教育学生不能迟到,这次我却迟到了,真是自惭形秽,没有给学生做好表率作用,是我工作的失职,特作以下自我检讨: 身为一名教职员工,以为人师表的形象出现在学校,我深知迟到的严重性。
没有给孩子树立一个光辉的形象是我的渎职,作为老师,无可厚非地,我应该受到批评和处罚。其次,老师的天职就是教育学生,我要求学生不能迟到,我自己却没有做到,我感到万分惭愧,我知道,这个时候,纵然有任何理由,也不能成为我迟到的借口,所以,我决定,以此为介,以后一定准时到校,给我班学生做好表率。
古人:知错能改,善莫大焉。所以我希望领导能宽宏大量,原谅我这次迟到事件。
从今以后,你们一定能看见一个按时到校,积极备课,认真讲课,并且和学生和睦相处的新我。我相信只要我认识到了迟到这个我常向学生们提及的问题,以上我说的我都能做到,希望领导相信我的诚意与决心。
作为一名在职教师,我也常教育学生要有勇于认错的精神,所以我也同样要做到。我知道,学生们都在背后说我没有做到不迟到这一准则,这次,我咬咬牙,我会在课余时间主动到教室向学生们承认错误,我相信,我都能做到认错,孩子们也会以我为样,在今后假使犯错后(当然,我希望这不要发生),也一定能做到诚心认错改正的。
突然想起一句话:塞翁失马,焉知非福。也许正是我这次迟到,更能拉近我和学生们的距离,使我在今后的教育教学中能更加的得心应手。
当然我这并不是为自己开脱,我已经认识到了自己的错误,我作为老师也一定能改正自己的错误,我只是想从另一个角度看这个问题。 迟到已经晾成了,我灰起到表率作用的,我一定能痛改前非,我相信我仍然还是学生心中的好老师。
恳请校领导的谅解。追问:真的不是检讨……是作文……回答:天,你不早说,我想了好久,我还从没写过检讨呢!我来看看有什么补救措施没。
补充:都是老师教育学生不迟到,如果老师迟到了,还怎么来教育学生!!老师迟到不能小觑。身为一名教职员工,以为人师表的形象出现在学校,迟到的严重性是不言而喻的。
老师迟到当然只能是自惭形秽,不仅失去了在学生心中的光辉形象,而且以后再在班上说这种问题权威性也会大打折扣,光辉事小,没有了威性可就大了。人们把老师比喻成灵魂的工程师,这是要我们在思想上改变一个学生,我们都无法做到要求学生要做的,教育学生就难了,正如家庭问题中常出现的一类现象:父母要求孩子做这做那,达到这达到那,孩子往往会反驳到,你都没做到,我为什么要做到。
是呀,如果老师迟到了,后果可想而知。那时吃再多的后悔药也弥补不了自己的过失。
本来说老师也是人,也会犯错误,但是如果现在,在迟到的情况下这么说,似乎就显得是无讥之谈了,老师犯什么错都可以,但就是不能犯要求学生不能犯的错。这时候是最最强调表率作用的时候!!补充:古人常云:知错能改,善莫大焉。
但是用在老师迟到问题上这就是谬误,所以说无论有任何光冕堂皇的理由,迟到是绝对不能犯的。如果老师都迟到了,可见一个学校的校风校纪差到了何种程度。
所以说迟到问题一定得引起老师们的注意,当然校长更应该做到(大胆说一句,还望校长谅解)。换言之,老师迟到,在我看来也是可大可小的,只要不被学生知道也是可以小事化了的,但如果被学生发现了,也可以搪塞一下,如果不行,那就别无他法,只得认错了,大不了就是在学生面前丢下面子罢了。
如果不想这样,那就不迟到就是了。(和学生关系好是法宝)补充:好象字数不够再继续补充:当然教师这一神圣的职业是最好不要破坏的,迟到是最好不要去触及的领域,对自己的自身形象不好,更对自己以后的教育教学没有好处。
作为老师,常教育学生要用知识武装自己,我们也更应该及时补充新知,使自己在教学方面更加游刃有余。如果真的迟到了,也不要表现出从山顶跌到山脚的无奈样,主动承认错误是非常必要的(当然谁都不知道的时候是千万不要去的,没人会认为你这是诚实,只会有人说你是缺心眼),常言道:塞翁失马,焉知非福。
说不定,正是由于自己的勇于承认错误,使得学生更加信任你,使得今后在教育学生认错方面更加的轻松。最后,我得说,迟到是小事,不敢面对迟到才是最严重的事情。
老师迟到也不是天理难容,正确面对这个问题才是我们今后要重视的问题。这是个参考!我真心觉得写的屁都不是!相信你的能力,组织语言,加油。
角度可以自己修改一下,很简单的本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。
我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足,学习不是很勤奋,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。
本人能自觉遵守小学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析、解决问题能力强,学习成绩优良。我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。
在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的,提高自己的思想觉悟。
我梦想中的高中我梦想中的高中,画满问号,想象着从那门缝里,钻进耀眼的阳光,我充满期待的,小心翼翼的推开门,精彩缤纷的生活连同无际的学海上倾盆的阳光与我撞个满怀。
我惊讶地张大嘴巴,睁大眼睛,四处张望措手不及间充满着欣喜与向往。 我梦想中的高中,定会有繁重的学习任务与压力,而心中憧憬更多的是愈加丰富多彩的校园生活与梦想。
我要在胸前别上属于自己的鲜艳的团徽,要在文学社中尽情享受文字的魅力,要在科学之旅中开拓出一片物理新天地,体验着充满乐趣又不乏艰辛的滋味。神秘的高中里,我可以尽情挥洒至纯至美的童真,也可以美美地体味激情莫测的青春。
正是七月,小暑的阳光醒目而灿烂,抬头眼望向窗外,满目的郁郁葱葱,一排排高大的樟树正叶茂枝繁,铺满新绿的叶子,在夏风中飒飒作响。总有一天,我们也会象这樟树一样,舞出最美的风采,实现心中最美的梦想。
而现在,我们所要做的就是踏踏实实走好每一步,用智慧装点青春,用信念支撑自己前进,如此,便能看到雨后彩虹、雪后阳光。这个美丽的夏天,挥挥手,我们走过青春第一站,更要满怀豪情地向下一站迈进,从现在开始,装扮属于我们的未来。
我梦想中的高中,我不知道我是否能用一个好的心态去面对,我想去努力学习,提高成绩,可我知道我没有这样的毅力,难道说我永远都是失败的.还是不甘心,所以还是要正确面对高中的学习.我知道到了高中学习会很紧张,尤其是我这样的美术特长生,双休日都会被占用学习美术.我已经做好了打仗的准备!让暴风雨来的更猛烈些吧! 我梦想中的高中,面对新的同学,我茫然.我胆怯.我不知道我可不可以放开了心去和他们交朋友.初中失败的交友经历让我害怕和任何人做很好的朋友,因为在和他们交友之前,我最会想总有一天我们会成为最熟悉的陌生人.可曾经也听过来人说过,高中是真正能交到好朋友的阶段。嗯!我相信!忽略那些经历,相信人和人是不一样的.毕竟在高中大家都长大了,好多事情也都可以静下来去想了。
我最近读一本名为《同窗的缘分》的书.上面教我们怎样和朋友交往,我学到了很多,也希望这些在我高中交友上可以帮助我。我梦想中的高中,是我飞扬青春的起点线,是我努力成才的奠基石。
补充回答: 我所期望的高中生活在我心中,高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符,使生命的旋律变得丰富而多彩。
它无时无刻不记录着学生的一言一行,它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。高中生活是多色纷呈的,它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。
高中生活,悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字,会教给你种种精美的飞翔方式,让我们不再热衷于朦胧似雾的诗,也不再做那缥缈似云的梦。
在岁月的流逝中,认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长,但紧要处往往只有几步。走好走坏,都会深深影响你的一生。
高中,正是这个“紧要处 ”!或者说,这是一次让你绽放青春的机遇,至少它也是一次让你放飞梦想的机会。 我喜欢语文,就像喜爱生活一样。
我总以为自己是语文科代表,这科学得比较好。可进入高中,我才发现自己的视野是多么狭小,而知识的海洋却是那么的宽广。
老师上课张口就来的名言名句让我羡慕不已,渊博的知识敲响了我语文脆弱的警钟。科学的颠峰等着我们去攀登,艺术的殿堂等着我们去开启。
学好语文,就是对自己精神上的全面包装。从那刻起,我便对高中生活充满了无限的狂热和激情。
也正是从那一刻起,我便走向自信,走向自觉,走向主动。我竞选上了学生干部,开始了我更加成熟的生活。
在一次次精彩纷现的活动中,在一次次的自我挑战中,我不断地改造着自己:从包罗万象的知识竞赛中,我懂得了创造性学习的重要性;从《演讲、艺术》里,我懂得了努力才会有新的天地;从唇枪舌战的辩论会上,我懂得了竞争须要智慧和能力……不断的探索、努力、竞争,就会不断的提高、进步、成熟。我想,即使没有辉煌的未来,却能有无悔的昔日。
我相信,到我白发苍苍的时候,回想起高中这段生活,仍不失为最甜美的回忆。 是它使我懂得了成功的真谛:必以意志做朋友,经验做顾问,谨慎为兄长,希望为守护神,才能成功在望。
假如,生命中不曾有这些,那将是人们一生中最大的憾事。“听说读写”的训练,使每个人的素质大大提高了。
每一个过程,都使我们感受着拼搏的幸福,每一个过程,都使我们感受着人生的斑斓。 可以这样说,我们的高中生活,无论在什么时候,在什么地方,都像灿烂的太阳一样明丽,像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达,像浩瀚的大海一样包罗万象。
它会让我们一生受益------使我们充满朝气,充满自信,充满创造!使我们的人生变得靓丽多彩。
师恩难忘 教师——影响你一生的人
人生旅途中,通往目标的道路其实有很多条。当走向人生的终点时,回首一生走过的这条路,却发现,有的人走的可能是一条平坦笔直的阳光大道,有的人却始终走在那条坎坷曲折的羊肠小径上。其实,这些通往目标的路,有时是无意间的偶然选择,有时却是有人有意的引领。无论是走向光辉的坦途也好,还是在荆棘小路上穿行也罢,那些引路人都会令你终生难忘。而教师,就是这样一个引路人。
诚然,影响你一生的人绝不仅仅是你的老师,还有你的父母兄弟姐妹丈夫老公等亲人,还有你的同学同乡战友邻居等朋友,但是,不可否认的是,影响你选择人生之路最大的还是教师——尤其是你的启蒙老师!
刚刚走进小学的大门时,迎接你的是一张如花般灿烂的笑脸,比星星还光耀的眼睛,还有比银铃还脆响的声音。在你的心目中,她——你的第一位老师,是世界上最美最美的女人,是全学校最棒最棒的老师。她的一颦一笑在你看来都蜜糖般甘甜,她说的每句话都比皇帝的圣旨还重要,她写的每个字都是那样的漂亮,她的一个手势一个动作都是那样潇洒……在你的世界里,老师几乎就是你的全部。夜里,你甚至做过这样的一个梦——梦中,你成了老师的孩子,老师把你搂在怀里,幸福在你的脸上洋溢……老师,几乎就是你的整个世界!因为,此刻的你天真幼稚心灵澄澈的没有半点灰尘。因为,这时候的你,充满对知识的渴望,充满对未来的憧憬,充满了爱心和善良。你相信一切人,哪怕站在眼前的是魔鬼!你相信一切话,哪怕说的是谎言!因为这时候的你,还没有辨别好坏真假的能力!而你的老师,就是在你人生中这个最最重要的阶段来开启你的心智之门,来启蒙你的思想之窗。教你辨真伪,明是非,区善恶,分美丑……在人生的道路上,你的第一位老师无疑是你的导师,她将抱着你、搀扶着你、带领你走第一程,也是最最重要的这一程!
后来,你渐渐长大了。你依依不舍地离开了你的启蒙老师,来到了中学。你以为你已经长大了,是个半大小伙子了,不再需要搀扶,不再需要呵护。你渴望在暴风雨中张开翅膀在蓝天上飞翔,你渴望骑上骏马在辽阔的草原驰骋。你内心充满躁动,你觉得精力无穷!你希望摆脱一切束缚,你希望自由自在!于是,你抽烟了,喝酒了,上电子游戏厅了,偶尔还和街头的混混儿泡泡酒吧…。。就在这时候,你的老师站在了你面前!他用不容置疑的口气命令你:跟我回教室,上课去!面对老师那比刀剑还锋利得眼神,看着老师那张严肃如铁的脸,听着老师那如闷雷般的训斥,你第一次感觉到了畏惧,乖乖地跟在老师的后面从街头走回了教室……于是,你又回到了你原来的轨道上……
后来,你升入了大学,你参加了工作。你走在一条阳光灿烂的道路上,愉快地继续着你人生的旅行。虽然没有了老师,但你却感觉老师在时刻陪伴着你。你的心理暖烘烘的。你心里无比的踏实。因为,你知道,你不会再迷失方向。
老师,影响了你——不,是我们所有人的一生!这样的人,还不值得我们尊敬吗?
抱歉啊!第一篇我是觉得内容不错的,真对不起啊
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