弘扬红色革命文化,打造老区特色校园 ----- 梅南中学“红色文化进校园”第一阶段总结 梅南是第二次国内革命战争时期九龙嶂革命根据地广东工农革 命军东路第十团的所在地。
梅南境内有着丰富的革命历史遗存,坐落 在的背坪岗的梅南中学,前身就是 1914 年创办于梅南苏区的“龙文 公学”。近年来,梅南中学始终把弘扬光荣的革命传统,培养老区崭 新新一代作为办学宗旨,历任校长都把都把革命传统教育作为学校德 育工作的核心内容,使得梅南中学充满了浓浓的红色文化氛围。
在创 建红色校园文化建设特色学校中,梅南中学利用这一得天独厚的红色 资源,大力弘扬红色文化,打造老区特色校园,使梅南中学校园文化 建设有了自己鲜明的特色。现将学校的目前的一些做法简单汇报如 下: 一、用老区优良的革命精神引领学校发展。
红色文化的主要内容,就是革命传统教育。革命先辈在老区进行 的艰苦卓绝的革命斗争历史,为我们留下了丰富的革命精神内涵。
梅 南中学作为老苏区教育的纪念性学校,始终把突出革命传统教育的特 色作为学校立校指导思想;始终把继承光荣的革命传统,用老区精神 办教育,用老区精神教育下一代,作为办学策略;始终把着力培养既 具有时代素养,又有革命先辈优良品质的老区新一代作为学校的培养 目标。用红色文化引领学校发展是梅南中学与生俱来的本质特征。
梅南中学的革命传统教育特色,既体现在学校的办学思想上,又 落实在学校的发展规划中,在历次制定学校三(五)年发展规划时, 学校都把革命传统教育作为学校德育工作和校园文化建设的主要内 容。在年度工作计划中,革命传统教育是德育工作的主要内容,校园 红色文化建设是学校建设的一项重要内容,落实校园文化建设和加强 革命传统教育互为载体。
在创建红色校园文化特色学校活动中,学校 成立了“红色文化进校园”系列教育活动领导小组,校长任组长,由 分管领导任副组长,成员由各室主任、年级主任、班主任组成。德育 处、团队、少队制定活动实施方案和具体实施细则,制订了《红色校 园文化建设工作方案》,明确规定将弘扬老区革命传统,彰显红色文 化特色作为学校创建特色校园文化的主要内容。
方案明确了各部门的 职责,明晰了工作思路,确保了红色校园文化建设能得到长期、有序、扎实、有效地开展。 二、让红色文化渗透学校的每一个角落。
梅南中学是具有光荣革命传统和大量可歌可泣的革命斗争历史 的一间学校。红色文化是梅南中学与生俱来的特征。
为了让学生能够 随时随地地和红色文化亲密接触,学校采取了一系列的措施:1、在 教室、走廊、宣传栏等醒目之处布置大量具有革命传统色彩的格言警 句,悬挂张贴伟人肖像;2、开设革命斗争历史陈列室和校史展览室, 陈列苏区革命史资料图片、学校历史资料和介绍学校历史沿革等;3、加强文明之花校园广播台建设,在广播台中广播红色故事,传唱红色 歌曲;4、积极办好学校文化墙、宣传栏,黑板报、班级黑板报,加 大红色文化在其中的分量;5、抓好爱国主义教育基地的建设工作, 充分利用老苏区丰富的革命遗存,把烈士陵园、梅南革命斗争历史陈 列室、九龙嶂红军烈士纪念亭作为学校红色教育基地,6、编写《为 了心中的那一抹红色》 、《乡土之春》等校本教材,作为活动的辅助读 物。7、开展红色文化进课堂课题研究。
8、在学校网站上开设红色文 化进校园专题网页。等等。
这些措施浓厚了学校红色文化氛围,通过 一系列“红色”教育,使红色文化入眼、入耳、入脑、入心,全方位 浸润红色文化。
让中华传统文化进校园
油田一小五一班 高一楠家长
这里有气派的电动大门,这里有宽阔平整的操场,这里有生机勃勃的果园,这里有教育系统最优秀的老师,这里涌现出一大批优秀的学生,这就是濮阳市油田第一小学。五年前,我们毫不犹豫的选择了这里,让儿子进入这所学校就读,事实证明,我们的选择是正确的!
在油田一小这个成长的乐园,老师给了孩子文化知识的启迪,让孩子从无知到有知,从幼稚走向成熟。我们非常幸运到遇到了两位优秀的班主任阮君老师和赵瑛老师,这两位班主任用细心、爱心、耐心诠释着教育事业,在孩子成长的道路上为孩子指明了方向,班级各项活动开展的有声有色如赛诗会,跳绳比赛,秋游,欢庆六一活动,神算手大赛,小小辩论会等等。最令人敬佩的是这两位班主任特别注重传统文化的教育,利用课前五分钟开展育人工作,让孩子们欣然接受传统文化教育,从中华文化里汲取丰富的营养。
一年级时,孩子们在老师的带领下学习弟子规,这本书是少儿诵读经典之一,是古代圣贤的智慧结晶,它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进,通过学习《弟子规》孩子知道了要想做一个受人敬重的人就得有规有矩,有礼貌,尊老爱幼,守信用。传统文化进校园总结。
二三年级孩子们认真学习《三字经》,从其中获得了很大的收获。比如“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”从中知道昔孟母为了儿子的学习,不断更换他们居住的地方;如果儿子还不学,就让他悬梁刺股,可真是个好母亲!还有“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”从中知道玉如果不雕琢,就称不上是玉器;人如果不学习,就不会长知识,这对现代社会的人们有多大的帮助啊!诵读《三字经》让孩子进一步了解中华的传统美德,懂得基本的人生道理,学会感恩等,让孩子懂得做人的道理,强化孩子的责任感、激发孩子的学习兴趣、强化孩子的学习动机,为孩子的的全面发展提供了精神动力。
为进一步弘扬中化民族优秀传统文化,让经典浸润学生的人生,启迪学生的智慧,提高学生的思想道德修养,赵老师以“国学教育”特色班级创建为切入点,提高班级管理文化品位,推进学校文化建设,制定了国学教育计划。通过背诵经典古文使孩子们从小就获得经典古诗文的基本修养和传统文化的熏陶,把经典文化所蕴藏的民族文化、民族思想继承下去。让融汇在经典古诗文中的中华民族的智慧、风骨、胸怀,以及健康的道德准则和积极的人生信念,植根于孩子们的心里,促进学生能力的全面提高和发展。
经典诵读活动在油田一小开展得有声有色,同学们在经典诵读声中,变得更加遵纪守则,有礼有节。经典古诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻。千古美文中"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的胸怀;"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"的操守;"己所不欲,勿施于人"、"己欲立而立人,己欲达而达人"的道德原则,这让孩子们的思想道德品质在潜移默化中受到熏陶和感染,心灵受到洗礼。
弘扬中华传统文化是永恒的教育主题,相信我们会用中华传统文化做底蕴,使校园处处盛开中华传统文化的奇葩,让中华传统文化渗透到校园的每一个角落!
弘扬红色革命文化,打造特色校园 -在创建红色校园文化建设特色学校中,xx中学利用红色 资源,大力弘扬红色文化,打造特色校园: 一、用革命精神引领学校发展。
红色文化的主要内容,就是革命传统教育。革命先辈进行的艰苦卓绝的革命斗争历史,为我们留下了丰富的革命精神内涵。
把突出革命传统教育的特色作为学校立校指导思想;把继承光荣的革命传统、用革命精神教育下一代作为办学策略;始终把着力培养既具有时代素养,又有革命先辈优良品质的新一代作为学校的培养目标。 学校把革命传统教育作为学校德育工作和校园文化建设的主要内 容。
在年度工作计划中,革命传统教育是德育工作的主要内容,校园 红色文化建设是学校建设的一项重要内容,落实校园文化建设和加强 革命传统教育互为载体。在创建红色校园文化特色学校活动中,学校成立了“红色文化进校园”系列教育活动领导小组,校长任组长,由分管领导任副组长,成员由各室主任、年级主任、班主任组成。
二、让红色文化渗透学校的每一个角落。 xx中学为了让学生能够随时随地地和红色文化亲密接触,采取了一系列的措施:1、在教室、走廊、宣传栏等醒目之处布置大量具有革命传统色彩的格言警句,悬挂张贴伟人肖像;2、开设革命斗争历史陈列室和校史展览室, 陈列革命史资料图片、学校历史资料和介绍学校历史沿革等;3、加强文明之花校园广播台建设,在广播台中广播红色故事,传唱红色 歌曲;4、积极办好学校文化墙、宣传栏,黑板报、班级黑板报,加 大红色文化在其中的分量;5、开展红色文化进课堂课题研究。
6、在学校网站上开设红色文 化进校园专题网页。等等。
这些措施浓厚了学校红色文化氛围,通过 一系列“红色”教育,使红色文化入眼、入耳、入脑、入心,全方位 浸润红色文化。
今天是9月25日,星期五,早晨天气晴朗,我们学 校要举行一次“红色传递”活动。 校要举行一次“红色传递”活动。
早晨,我穿着整洁的校服,带着鲜艳的红领巾,兴 早晨,我穿着整洁的校服,带着鲜艳的红领巾,兴 高采烈地走进校园。一进校园,校园里简直变了 高采烈地走进校园。一进校园,校园里简直变了 样,红毯铺地,同学们画的画也展览了出来。我三 样,红毯铺地,同学们画的画也展览了出来。我三 步并作两步,走进教室,教室里已经有不少同学 步并作两步,走进教室,教室里已经有不少同学 了,他们都很兴奋,觉的能够参加这次“红色传 了,他们都很兴奋,觉的能够参加这次“红色传 递”活动刚到很光荣。 递”活动刚到很光荣。
大约是8:30分,“红色传递”的活动开始了,同学 大约是8:30分,“红色传递”的活动开始了,同学 们个个精神抖擞地站在操场上。主席台上坐着县 们个个精神抖擞地站在操场上。主席台上坐着县 委,“四大班子”领导人,先进党员代表,团员代 委,“四大班子”领导人,先进党员代表,团员代 表,优秀少先队辅导员,和一位老革命。首先, 表,优秀少先队辅导员 ,和一位老革命。首先, 一位大哥哥开始讲话,我们聚精会神地听着,接 一位大哥哥开始讲话,我们聚精会神地听着,接 着,县委要求我们要好好学习。开始传递国旗了。 着,县委要求我们要好好学习。开始传递国旗了。 “接过党旗,坚定方向”我们喊着口号,一个接一个 “接过党旗,坚定方向”我们喊着口号,一个接一个 地传递着国旗,当国旗传递到我这儿的时候我庄重 地传递着国旗,当国旗传递到我这儿的时候我庄重 的接过旗帜,我看着手中的五星红旗,我心潮澎 的接过旗帜,我看着手中的五星红旗,我心潮澎 湃:这是无数先辈前仆后继,用它们的鲜血染红 湃:这是无数先辈前仆后继,用它们的鲜血染红 的,我一定要珍惜这大好时光,不辜负先辈们对 的,我一定要珍惜这大好时光,不辜负先辈们对 我们的期望。 我们的期望。
“我们一定要听从党的教导,好好学习,好好劳 “我们一定要听从党的教导,好好学习,好好劳 动”在宣誓声中,我们的“红色传递”活动结束了, 动”在宣誓声中,我们的“红色传递”活动结束了, 可是我的心情却久久不能平静,这个特殊的日子, 可是我的心情却久久不能平静,这个特殊的日子, 我一定不会忘记!
你可以看看这篇:
校园里的幸福音符
校园里照耀着阳光,浸润着温馨,生长着希望,跳动着一个个幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里,年轻的我们品尝着生活的五味,接受着人生的洗礼,感受着奋斗与成长的幸福。
1(dou)
“铃铃铃……” 5:50,闹钟准时响了。我连忙穿衣起床,洗漱完毕后打开门,好冷啊,深呼吸一口新鲜的空气,向教学楼奔去。哇噻!老远就看见教室里竟然到了不少人!明天可得来早点儿,我在心里提醒自己。赶紧坐了下来,拿出英语书就大声读起来……
2(ruai)
6:30,喇叭里响起了欢快的音乐,同学们一个个精神抖擞地向广场走去。伴着节奏鲜明的音乐声,我们抬抬头、伸伸手、踢踢腿、弯弯腰,然后再笑一笑——寒风中做早操原来是如此有趣。退场时,仰见东方升起了一轮红日。刹那间,寒冷仿佛离我而去。
3(mi)
哇,食堂里好多人,真可谓接踵摩肩了。看着一条条“长龙”,闻着早餐的香味,不时摸摸“咕咕”叫的肚皮,那滋味儿可真不好受。没办法,只好到转身小卖部去——
嘿嘿,一个面包+一杯豆浆=一顿丰盛的早餐。
4(fa)
看看课程表:语政物数,又是那几门课。前三节一晃就过去了,第四节发数学卷子。我苦盼几天,可还是等来了苦果:68分,一个不及格的分数。我脑子里一片空白,又似乎觉得有千万只蜜蜂在嗡嗡地响。这一次测试又惨败了,以后可怎么办?我茫然了。可我不甘心,也许我不够努力,也许我方法不对头。我暗暗告诫自己:不经历风雨,怎么见彩虹?
5(sou)
由于早上没吃饱,我现在不得不去排队了,好不容易轮到我了,随着一阵清脆的声音,1.5元就和我说 Bye-Bye了。回到寝室,看着一片狼籍的地板,拿起扫帚三下五去二,“刷刷”地把它们清除掉了,看着干净的“战场”,我笑了——
一双善于发现的眼下+一双勤劳的手=一片干净的环境。
6(la)
“走哇,上体育课去——”下午,在“好事者”的一声召唤中,同学们一个个欣喜若狂。篮球和足球成了大家的最爱的。来到操场上,不会踢球的我,站在球场边,看着大家的你争我抢,听着大家的你呼我叫,仿佛。
7(ti)
夜幕降临了。在昏黄的灯光下,我认真地做完作业,看看书,不知不觉中下晚自习了。回到寝室,无心谈笑,只觉得好累,好困,倒在床上便睡。期待着,明天能有些新的收获……
其实,我们的每一天就是一首完整的歌,只是不同的人唱出来的调不同罢了。虽然每天都有酸甜苦辣,喜怒哀愁,但是如果没了这些,你不觉得很空虚么?我喜欢现在,我喜欢校园生活,我的感觉正如一首歌里所唱的:什么时光最值得珍爱,是这幸福的中学时代……
当你迈着轻盈的脚步跨进大连实验学校时,你是否感到了一股力量,一股很强大的力量正推动着你,前进再前进呢?这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校,慢慢地融进了这个校园,融进了校园的生活。
我爱校园的朝霞,我爱校园的夕阳。
当东方映着鱼肚白,那一片红遮掩着出来了。当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候,她索性不再遮掩,不再害羞,整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼,一幢接一幢,鳞次栉比,给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。
夕阳西下时的校园,有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静,那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上,静得没有声息,绿色的水草点缀着、摆动着,偶有微风,就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游,是否也为这校园喝彩?
从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声,那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲,那是一天的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声,那是在整天埋头苦读时的一段插曲,那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞,大步走在校园美丽的小径上的时候,那是何种的生机!当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候,那又是何种的惬意!
还有我们可爱可敬的老师,当你遇到困难无法解决时,老师就成了你的引路人;当你心里有话却无处诉说时,老师就成了你的倾听者;当你拥有喜悦与快乐时,老师就成了你的分享者。这样的老师,难道不能让你由衷地喜爱吗?
谁说校园生活百般枯燥,谁说校园的一切充满无奈。看我的校园:校园生活时时处处充满色彩,时时处处充满欢笑。因此,我要说:“我的校园生活多姿多彩
我的美丽校园
嗨!亲爱的读者,您好!我是这篇“我的美丽校园”里的小主人公,下面让我带您走进我的校园—兴华小学。
走进校园首先看到的是一片美丽而又整洁的景象,右手边是一个水池,清澈的池水里有几条小金鱼在快活地游着。你看,它们游得多开心啊!水池外面铺有嫩绿的草地,小草给校园带来了勃勃生机。在我的左手边是一个保安室,保安叔叔每天的职责就是不许外人进入校园。往里走便是走廊了,哇!你一定会被惊呆的!嘴里呼吸到的是新鲜的空气,脚下踩到的是干净得像镜面一样的地面,让人不忍下脚!走廊的左手边是周邓纪念室,里面介绍了许多周爷爷和邓奶奶的生前事迹;右手边是科学宫,在这里可以让同学们了解更多的科学知识,这可是值得我校炫耀的两大成果呢!
走进教学楼,一楼是一年级的小朋友,他们非常活泼、可爱,墙上挂着许多名人名言,这些名言时刻都在提醒着我们要好好学习;沿着楼梯上去就到了二楼,这层是二、三年级的同学学习的地方,时常可以听到他们整齐的读书声;三楼是六年级的大哥哥、大姐姐们了,你还别说,我还真认识几个呢!到了四楼,要介绍的便是四、五年级的哥哥姐姐们了,他们给我最深的印象就是谦虚有礼。
走出教学楼,映入眼帘的是我们的操场,它由一个篮球场和一个足球场组成。操场上铺满了小草,远远望去就像一个巨大的绿色地毯,大课间时同学们可以在这里玩耍,嬉戏。
兴华小学,它像水库,给我活力;它像心脏,给我力量。我爱我的美丽校园—兴华小学。
天津市河北区兴华小学
三年级六班
关祖傲
校园里的幸福音符
校园里照耀着阳光,浸润着温馨,生长着希望,跳动着一个个幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里,年轻的我们品尝着生活的五味,接受着人生的洗礼,感受着奋斗与成长的幸福。
1(dou)
“铃铃铃……” 5:50,闹钟准时响了。我连忙穿衣起床,洗漱完毕后打开门,好冷啊,深呼吸一口新鲜的空气,向教学楼奔去。哇噻!老远就看见教室里竟然到了不少人!明天可得来早点儿,我在心里提醒自己。赶紧坐了下来,拿出英语书就大声读起来……
2(ruai)
6:30,喇叭里响起了欢快的音乐,同学们一个个精神抖擞地向广场走去。伴着节奏鲜明的音乐声,我们抬抬头、伸伸手、踢踢腿、弯弯腰,然后再笑一笑——寒风中做早操原来是如此有趣。退场时,仰见东方升起了一轮红日。刹那间,寒冷仿佛离我而去。
3(mi)
哇,食堂里好多人,真可谓接踵摩肩了。看着一条条“长龙”,闻着早餐的香味,不时摸摸“咕咕”叫的肚皮,那滋味儿可真不好受。没办法,只好到转身小卖部去——
嘿嘿,一个面包+一杯豆浆=一顿丰盛的早餐。
4(fa)
看看课程表:语政物数,又是那几门课。前三节一晃就过去了,第四节发数学卷子。我苦盼几天,可还是等来了苦果:68分,一个不及格的分数。我脑子里一片空白,又似乎觉得有千万只蜜蜂在嗡嗡地响。这一次测试又惨败了,以后可怎么办?我茫然了。可我不甘心,也许我不够努力,也许我方法不对头。我暗暗告诫自己:不经历风雨,怎么见彩虹?
5(sou)
由于早上没吃饱,我现在不得不去排队了,好不容易轮到我了,随着一阵清脆的声音,1.5元就和我说 Bye-Bye了。回到寝室,看着一片狼籍的地板,拿起扫帚三下五去二,“刷刷”地把它们清除掉了,看着干净的“战场”,我笑了——
一双善于发现的眼下+一双勤劳的手=一片干净的环境。
6(la)
“走哇,上体育课去——”下午,在“好事者”的一声召唤中,同学们一个个欣喜若狂。篮球和足球成了大家的最爱的。来到操场上,不会踢球的我,站在球场边,看着大家的你争我抢,听着大家的你呼我叫,仿佛。
7(ti)
夜幕降临了。在昏黄的灯光下,我认真地做完作业,看看书,不知不觉中下晚自习了。回到寝室,无心谈笑,只觉得好累,好困,倒在床上便睡。期待着,明天能有些新的收获……
其实,我们的每一天就是一首完整的歌,只是不同的人唱出来的调不同罢了。虽然每天都有酸甜苦辣,喜怒哀愁,但是如果没了这些,你不觉得很空虚么?我喜欢现在,我喜欢校园生活,我的感觉正如一首歌里所唱的:什么时光最值得珍爱,是这幸福的中学时代……
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