我们很大的一部分时间是在校园里度过,校园里的正能量在不断地感染着我们。我们的生活中需要正能量,需要我们去不断地吸收这些正能量,然后成为一个阳光向上的人。
细节温暖人心
那是上个学期的事了。那天学校组织我们大扫除,我们班负责的是前校园的公示栏。当时是秋末冬初,天气很冷,加上在冰冷的水里投布。不一会同学们的手都被冻僵了。这时细心的京辉发现了这一现状,便默默无闻的开始行动起来了。我们看见京辉端着一盆干净的水走来,便迎了上去准备投布。谁知他却躲了过去并没有让大家投布,而是走进了教学楼。他的行为让大家非常不解。有人猜想。难道是他小气不让我们是他换的水,也有人说京辉平时乐于助人不会是这样的人。大家来不及多想便又去干活了。
过了一会京辉端着一盆热气腾腾的清水,从教学楼里走了出来。还一边走一边说:“这里有热水大家快来投布呀。”这时大家才明白过来,原来刚才他端着盆是给大家对热水去了。真是个热心又细心的大男孩呀。大家用这热水投着布,不光手上暖暖的,心中也被这简单的微不足道的小小的正能量所感动着。这时京辉看见大家都用自己换来着热水投着布,脸上也露出了欣慰的笑容。
行为感染人心
我们年级自打我们入校以来,就一直坚持带我们去首都图书馆服务。就在去年我们还在那挂牌,使那里成为了我们社会实践服务的基地。年级大部分人都去过那里服务大众,为人们做贡献。虽然每次都很累,但是看见你自己整理好的书柜,看见那些大人们对你赞许的眼光,以及那些小朋友们对你羡慕的眼光,似乎也不怎么累了。
以前我在那里看书,到现如今成为了那里的一份子。我感到非常的自豪。有一次 我们在老师的带领下,去首图参加社会实践活动。在其中我感受到了我们这个活动的意义所在。就在我们整理书柜的时候,一个小女孩走过来手里拿着一本书,我看她在寻找着什么。我就上前去问她要干嘛。她说要把书放回原位,我问她为什么,她说如果不放回原位又要有人去整理了。通过她的事件,我彻底的明白了,我们社会实践的意义所在了。我们去做社会实践不仅能锻炼自己,还可以感染他人。
这就是我们校园里的正能量。我们的人生这么长,有苦,有甜,有笑,有泪,但是我们拥有这么多的正能量去驱散我们所遇到的迷茫和阴霾,让我们时刻可以保持着一颗阳光的心。
我身边的正能量
我们每个人都是能量场,它捉摸不透,却真实存在。我们都认为:主动关上水龙头,主动捡起身旁的垃圾,主动关上宿舍灯等——这些都是微不足道的小事,但是正是因为是小事,才能使我们身边充满正能量。
又是一次学校大扫除,各班班主任都是分工干活,我们班主要管餐厅,班主任挑了几个干活好帮手去打扫餐厅,其余的打扫餐厅和楼道,无论哪一处我们都有专门打扫的人。我和她负责擦教室与走廊的分界线—窗,自然脏些,自然也是费水些。站在桌子上擦窗真有些恐惧感呐~不一会就要洗抹布,翻上翻下的,那叫一个累人啊!
走出教室出去洗抹布,水龙头那边的人那叫一个多啊!我们只好等了!有几个同学在那里疯,水龙头开着也忘记了关,哗啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不犹豫的冲了上去把水龙头拧紧,然后打开一小点的水流洗抹布。在她旁边的人说:“为什么不不接着刚才的水流洗?何必再拧紧、再打开?水流那么小,你能洗干净吗?她解释道:“那样更费水!”
走到楼梯时,我们比谁先跑到教室,我们一步跨两三个台阶,很快就能到教室门口,在中途中,她却停下了,我感到不太对劲,就停下了。她俯下身子,伸出手,迅速地捡起台阶上的两根烤肠棍。在他的旁边有一个同学说:“这不是有人专门负责吗?”她说:“对啊,反正是我们班的卫生区,一样啊!”
我们身边有太多的正能量我们不要忽视这样的正能量。这一'正能量'何不是社会进步的标志?何不是社会文明的体现?正是因为这样的正能量,正是因为这样的微不足道才能让世界充满正能量,让世界充满爱!2013释放自己的正能量吧!
这就是我们的正能量!
“正能量”是什么呢?“正能量”就是做好事。
先说说我看见的正能量吧!
有一次,我在路边等公交车,轮到我上车了,车上人很多,没有空座了,所以我要站着,还好我是小孩,体力不错,可以多站一会儿。
这个时候,我看见了一位大约八十多岁的老太太,老太太一摇一晃地上了车,车上已经没有座位了。这时,一位中年男子站了起来,说:“奶奶,这儿有个空位,您来坐吧!”老太太笑了笑,说了声“谢谢”就坐上去了。
在回家的路上,我心里暗暗地说:我要向他学习!
篇二:我身边的正能量
我们每个人都是能量场,它捉摸不透,却真实存在。我们都认为:主动关上水龙头,主动捡起身旁的垃圾,主动关上宿舍灯等——这些都是微不足道的小事,但是正是因为是小事,才能使我们身边充满正能量。
再一次公交车上,一位老人上来了。因为很挤所以没的座位。有的人说:“你让吧。”有人说:“你让吧”过了一下有人让了正是因为这样的正能量,正是因为这样的微不足道才能让世界充满正能量,让世界充满爱!2014释放自己的正能量吧!
这就是我们的正能量!
各位老师、同学们:大家早上好!
我今天的讲话主题是:大力践行社会主义核心价值观,做传递“正能量”的使者。谈几个问题:
一、理解社会主义核心价值观的内涵。
什么是社会主义核心价值观?党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵,即是:从国家层面看,是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看,是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看,是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态,是公民思想道德建设的核心,是学校德育工作的灵魂,是当代青年正确的价值取向,我们作为学生,毫无疑问要树立社会主义核心价值观,大力践行社会主义核心价值观。
二、大力践行社会主义核心价值观,需要凝聚正能量、传递正能量。
什么是正能量?英国人怀斯曼在《正能量》一书中这样解释,所谓正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。通俗的理解正能量就是“正气”,就是一种积极向上的精神。践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚 “正能量” ,传递正能量的过程。
作为青年学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向,关键是要落实到日常学习生活中:爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋工作上;落实到热爱我们的家乡,热爱我们的父母、亲人、老师、同学上;落实到热爱我们的学校,爱护学校的一草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作,完成自己的学习任务,勤奋读书,学有所成,全面发展,健康成长。诚信——就是要诚实做人,踏实做事。友善——就是要尊敬师长,听从教育,服从管理,团结同学,助人为乐。如果我们做到了这些,我想你身上就凝聚了“正能量”
在我们学校,我们同学身边其实是凝聚了大量的“正能量”的:我们有省、市、学校级的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部,学期最高成就奖、学生领袖奖、学业优异奖、公民责任奖、追求超越奖、文明班级、学科竞赛获奖者、学校成绩优秀者、青年志愿者、文明守纪、勤奋学习、助人为乐、拾金不昧的同学等等这些,就是我们学校的正能量,这些就是践行社会主义核心价值观的榜样。我们要在我们的学校大量凝聚这些正能量、传递这些正能量。【践行社会主义核心价值观演讲稿】
践行社会主义核心价值观演讲稿
让我们的学校充满“正能量”还要预防种种“负能量”引发的破坏力量。反思我们同学中有没有“负能量”存在呢?我认为或多或少是存在的。比如说:旷课迟到、无心向学;损坏公物、乱丢乱仍;不听教育、不思进取;打架斗殴、惹是生非;唯我独尊、不敬师长;弄虚作假、考试作弊等不文明、不守纪、不规范的行为今天我把它统称为“负能量”,这些“负能量”如果在我们学校大量存在,必然会影响学校的稳定和发展,必然会危及同学的健康成长,我们必须坚决抵制、摈弃,我们决不能让这些“负能量”在我们的学校有生长的土壤。
一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐;一个社会层只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、积极、向上;一个人只有凝聚正能量才能变得自信、积极、乐观、向上。同学们,让我们都行动起来大力践行社会主义核心价值观,做传递“正能量”的使者,让我们的学校充满着正能量。
给生命多一种正能量 我们需要正能量 负担的正能量 印象?正能量 团结才能发出正能量 团结才能发出正能量 尊重是改变人一生的正能量 正能量的弘扬者难道要遭到质疑?——读孙老伯救人事件有感 总有一种正能量呼啸前行 ——电影《白鹿原》观后感给生命多一种正能量1月27日,帕台古丽?吾甫尔放下手头的工作,忙着去看她去年才认的小“女儿”“阿丽亚?买买提”。
帕台古丽?吾甫尔,这个43岁的单身女人,在遭遇高额债务缠身、离婚净身出户时,不向命运低头,不仅养大了自己的儿子,还把姐姐和弟弟的三个遗孤及素不相识的阿丽亚?买买提当做自己的孩子来养。(巴音郭楞日报1月31日A3版)2012年,世界流行正能量。
所谓正能量,就是指一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。帕台古丽?吾甫尔,一个43岁的单身女人,当生活的种种磨难和不幸降临到她头上时,她没有选择悲观失望,怨天尤人,没有变得一蹶不振,而是选择了坚强。
这种坚强,可以说就是一种正能量的体现。可不是吗?当你满腹惆怅,郁郁寡欢甚至忧郁不得志的时候,我们所要做的不是牢骚和埋怨,也不是消极和等待,而是一种积极、健康、向上的寻找出口的坚忍不拔的意志。
生活是实实在在的,每个人都会不可避免地受到来自命运的磨砺。悲观失望只能消磨我们的意志,只有带着笑脸去迎接,才能更加深刻地感受到生活的真谛。
给生命多一种可能性。贝多芬曾经说过:“我要扼住命运的咽喉,决不能让命运使我屈服。”
鲁迅也说过:“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应付一切不幸。”伟人之所以伟大,因为在他们成功的背后留有的不仅是一份自信,更重要的是他们敢于向命运挑战,并化厄运为前进的动力,踩着厄运的肩膀迈向成功的阶梯。
尽管生活中有许多的不如意,尽管生活中经常会出现不尽人意的打击,但唯有如此,生命才会波澜起伏,才会真切。与其让生命顺顺利利地平滑下去,不如在生命中多些不如意,在一次次失败的厄运后体味生活的精彩、生命的价值,为自己的生活增添一些浓墨重彩,使它更加充实,更加美丽。
生活赋予我们的不仅仅是鲜花。朋友,请热情接受体验生活赐给我们的种种感受,从哪里跌倒,就从哪里爬起。
记住:即使你有了一千次失败,可你还有那第一千零一次呢?给生命多一种正能量。当有一天,厄运向你低头——请看吧,迎接你的将是灿烂无比的旭日晨光。
我们需要正能量莉莉和翠翠是同桌。莉莉常常邀请翠翠来家玩,可是翠翠却从不请同学去她家玩,对自己的家人也是事字不提。
一天,同学们发现翠翠穿的衬衫是由成人衣服改造的,于是对她议论纷纷,只有莉莉还和她玩。天气转寒,翠翠买不起手套,便表示出“我才不怕冷”的神态,可是她手上的冻疮将她的寒冷暴露无遗。
初春的某个假日的下午,莉莉的妈妈在整理冬衣准备送去干洗时在莉莉的羊绒大衣口袋里发现了两双一模一样的手套,莉莉的妈妈感到十分不解。莉莉解释说,因为翠翠买不起手套,她不愿穿别人送给它妈妈的土布手套,也不接受同学无缘无故送的礼物。
妈妈买的手套很漂亮也很暖和,于是就故意带了两双,假装糊涂多带了一双,这样翠翠就能戴上手套了。妈妈走到窗前拥抱莉莉,草地上的花开得又香又暖。
这个故事的名字叫做《暖》。当一个家境贫寒的孩子和一个家境优越的孩子在一起时会有两种结果,一种是:他们都得到了快乐,家境优越的孩子会得到尊重别人的快乐,家境贫寒的孩子会得到被人尊重的快乐;二是:他们都得到了悲伤,家境优越的孩子会因为奚落别人所以良心受到了谴责,从而悲伤,家境贫寒的孩子因为被别人奚落所以心灵受到了挫伤,从而悲伤。
试问:当我们遇见一个因为家境不好而乞讨的可怜人时你是会大摇大摆地走上去,扔下一叠钱,大声说:“乞丐,钱给你!”并对自己的“善良”感到满意,还是对他说:“其实你很棒,只要你努力,肯定会改善家境的。”我选择后者,因为,后者能带给这个可怜人无穷的正能量。
其实,贫穷的人需要的不仅仅是物质上的帮助,更是精神上的尊重,我们想帮助别人,首先应该学会尊重别人,理解别人。莉莉帮助了翠翠却又不让人看出破绽,这是一切正能量的起源,翠翠的心被这种正能量温暖了,因为它带给了人尊严!这句是很有哲理的话,分享给大家:对于人来说、最大的快乐、最大的幸福、是把自己的精神力量奉献给他人。
我愿意做赛场上鼓掌的那个人,将爱与支持奉献于一路奔跑的人们,成为支持力量的那种力量存在。如孟子和岳飞的母亲指引给孩子正确的人生方向;如海伦凯勒的家教沙利文给予其精神力量让她不惧黑暗;如擅使计谋的军师诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已。
“选择你所喜欢的,爱你所选择的” 每个人的人生态度都不一样,选择的方向也不同,而我选择鼓掌,则是一种人生要为之不断奋努力的方向和目标。“应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好”,鼓掌者,心存善与美,心灵芳香,成为人们心灵的驿站。
1942年德军的铁蹄踏碎了巴黎的宁静,花店的老 板洛希亚担心战争让热爱生活的巴黎。
传递正能量
正能量其实是一种积极向上,乐观阳光的态度,它就好比是一杯酒,喝一口,令人陶醉,浓浓的醇香,令人回味……——题记
现在报纸、电视上总会报导一些新闻“XX因被撞之后未能及时抢救,失血过多而死”“XX因扶摔倒老人,而被冤枉。”一条条悚目惊心的新闻,一张张惨不忍睹的图片,犹如鞭子,一下一下地抽打着我们的心。“小悦悦案”让我们看到人性的冷漠,“彭宇案”让我们看到世态的炎凉。道德之火在一点一点熄灭,只剩下了微弱的火光。我们的社会多么需要伸张正义的人,我们多么希望惨案少些,再少些。
终于,我看到了曙光:一些向人们传递着正能量的高尚的人。
龚金川,是一所小学的校长,十四岁痛失了一条右臂,但他身残志坚。一天早上,他正在江边晨练,忽听“扑通”一声,一个重物砸进江中。紧接着,他又听到了惊慌失措的呼救声,看到了江面上漂浮着几缕银丝。他仿佛意识到了什么,奋不顾身地纵身一跃,跳入江中。风呼呼地吹着,寒冬的残阳无力地照射在江面上,刺骨冰冷的江水向他袭来,可这并不能动摇他救人的决心。他用右肩顶起了老人,左手不停地划水。江水不断地向他涌来,犹如黄金巨蟒般缠着他。这对于身高仅165米的人来说,是一种极限一种挑战,可他全然不顾,套住好心人丢来的绳子,一直坚持到了江边,成功救起落水者。回到家,家人看到他那水淋淋的样子大吃一惊,而他则是轻描淡写第说了句:“掉水里了。”他的事迹打动了无数的人,一股正能量犹如一泓清泉,流进了每个人的心田。
忘不了那一天,泉州市宏福园内哀乐低沉,泉州市领导和许多素不相识的市民,纷纷赶来为一位逝者送行。他不是什么领导,更不是什么伟人,但他,却是市民公认的“最美公交司机”。因为,在他生命结束的那一霎那,他用尽全力踩住刹车,保了一车人的性命。尽管他英年早逝,但他的精神犹如一股正能量,春风般,吹拂每个人的心灵。
因为大人们以身作则,就连孩子也成为正能量链条上的一份子。江苏一小男孩上学时不小心刮伤了一辆私家车,由于等不到车主,他留下了一张字条。车主知道后,深受感动,不仅没要求他加倍赔偿,还免了他的所有赔偿。男孩所传递的正能量,拨动着我们内心深处的那根弦。
正因为许多人都加入了传递正能量的行列中,因此,快熄灭的道德之火,终于又熊熊燃烧……
寻找微尘的踪迹,我们发现了这样一个新名词——正能量.它把微尘融入其中.起初微尘是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民;后来,逐渐扩展成一个关爱他人的爱心符号.再后来,以微尘命名的爱心群体,走进青岛的大街小巷. 2012在我们身边,红飘带、微尘等越来越多的人积极投入到传播“正能量”的洪流中. 盛夏的青岛,少了几丝清风拂面,多了几分蝉的嘈杂.我正准备和妈妈去补习班,车子走到中途,上来一位带着孩子的妇女.我看见前面的一个年轻的哥哥站起来给她们让座.过了两站,那位让座年轻人下去了,车子重新行驶起来.突然,车子突然猛烈地歪斜了一下,我本能的向前看去,本想知道发生了什么,却看到这样一副景象:在急刹车时,我前面的小孩重心不稳的向前面的栏杆撞去,还发出了呼救声,而他旁边的另一位年轻人则毫不犹豫的伸手挡在了栏杆上,让那个小孩撞在了他的手上,幸免了一场悲剧. 如果让我来评论,那他一定是“最美乘客”.在当今社会,有很多侠肝义胆的热心人,在他们身上蕴藏着的“正能量”,正在温暖我们这个社会,改善我们这个社会. 正能量是指引人们前进的灯塔、是鼓动人们前进的风帆和是团结各种力量共同奋斗的纽带.社会需要爱,时代呼唤爱.赠人玫瑰,手留余香.在当今社会,我们需要正能量. 生活中,“正能量”带来的正效应确实不少.正如我们在生活中,阿里木带给我们的感动,他靠卖烤肉资助贫寒学子,而不少人专程去“捧场”,这里面有感动,也有“正能量”的传递.还有黑龙江最美女教师张丽莉,为救学生被压断双腿. 其实,在我们有困难时、无助时、烦闷时,在我们渴望他人帮助时,我们也需要一个充满正能量的环境,这样,这些烦恼就可以化为乌有了. 现在,当美丽这一并不新颖的词汇与中国、青岛相连时,给人的感受是全新的,它不仅是一个形容词,更是一个动词。
我们每个人都是能量场,它捉摸不透,却真实存在。我们都认为:主动关上水龙头,主动捡起身旁的垃圾,主动关上宿舍灯等——这些都是微不足道的小事,但是正是因为是小事,才能使我们身边充满正能量。
又是一次学校大扫除,各班班主任都是分工干活,我们班主要管餐厅,班主任挑了几个干活好帮手去打扫餐厅,其余的打扫餐厅和楼道,无论哪一处我们都有专门打扫的人。我和她负责擦教室与走廊的分界线—窗,自然脏些,自然也是费水些。站在桌子上擦窗真有些恐惧感呐~不一会就要洗抹布,翻上翻下的,那叫一个累人啊!
走出教室出去洗抹布,水龙头那边的人那叫一个多啊!我们只好等了!有几个同学在那里疯,水龙头开着也忘记了关,哗啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不犹豫的冲了上去把水龙头拧紧,然后打开一小点的水流洗抹布。在她旁边的人说:“为什么不不接着刚才的水流洗?何必再拧紧、再打开?水流那么小,你能洗干净吗?她解释道:“那样更费水!”
走到楼梯时,我们比谁先跑到教室,我们一步跨两三个台阶,很快就能到教室门口,在中途中,她却停下了,我感到不太对劲,就停下了。她俯下身子,伸出手,迅速地捡起台阶上的两根烤肠棍。在他的旁边有一个同学说:“这不是有人专门负责吗?”她说:“对啊,反正是我们班的卫生区,一样啊!”
我们身边有太多的正能量我们不要忽视这样的正能量。这一'正能量'何不是社会进步的标志?何不是社会文明的体现?正是因为这样的正能量,正是因为这样的微不足道才能让世界充满正能量,让世界充满爱!2013释放自己的正能量吧!
这就是我们的正能量!
传递心中正能量 共建和谐新校园
每个人身上都有两种能量:积极的向上的一面我们称之为正能量;消极颓废的一面我们称之为负能量。
个人的小善累积起来,就是城市的大善;人人贡献一点善心,便是正能量。
“最美女教师”张丽莉的病情牵动亿万网民为之捐款祈福;勇救落水学生献出生命的沈星让自发前来追悼的群众久久不愿离去;病重卧床的老人看到了网民带他留在世界各地的“足迹”……
这几年,各地涌现出一批感动神州大地的小人物,他们的感人事迹点燃了飞速传递于亿万网民之手的“火炬”。
莘莘学子,梦想飞扬,志存高远,激情四射。
我们也可以在自己经过的地方留下善良的痕迹:不乱扔垃圾、遵守公共秩序、维护公共卫生……
走进校园,走进班级,有很多我们不曾发现的正能量。
我们班的正能量就不少:为了班级不求回报的班长——李爽;策划板报的宣传委——刘佳玲;使班级一尘不染的卫生委——欧丽;以及互帮互助的同学们等等……
美丽校园,需要正能量,让爱与责任伴我们左右,。
国家兴亡,我的责任;共建和谐新校园,我们的责任!
让正能量,在我们的校园弥漫……
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