我已经经历过不知道多少试讲了,大的近百人,少的几个人,从各地方小补课班到新东方的大课堂,经历了不少。在这里和你分享一点点经验。
你的成绩已经说明了你的实力和基本功。在知识量上是不用怀疑的。需要在试讲上注意的就是心理上的掌控。
首先是老师和学生之间的心理掌控,老师和学生之间总会有种距离,你如何能够让他们和你拉近距离是一个本领,在我看来,只要把你换位成学生,学生需要你什么,你就给他们什么,他们想什么你就说什么,这样会让他们迅速接受你。后面的课程不管怎么开展,都会是水到渠成了。
然后不管你看起来样子多么青涩,多么不成熟,在学生面前一定要有一种大家风范,要有一种气势,要让他们感觉上你的课是一种荣幸(偶尔吹个适当的小牛,也是OK的)。当你给学生这样的气势的时候,试听的那些老师和学生都会被你征服。我很清楚的记得,我在北京的第一次试讲,试听老师给我的评价就是北京的学生很挑剔,你的气势压倒了他们,你掌控课堂的能力就是你当老师的天赋。所以我希望你不管以前有没有过教学经验,一定要在试讲的时候,把自己当做名师,当你自己的心理上已经很有气势的时候,周围的人一定会受到你的感染。
关于课堂上的气氛,我想说,幽默是最大的智慧,当听课的人认为你很智慧的时候,你认为他会不会留下你呢?所以在备课的时候,将英语的知识与英语文化结合在一起,编造或者创意出一些有趣的事情。当课堂的气氛达到一定的高点,你的某些缺点会巧妙的被幽默掩饰掉。
第一次试讲,一定会紧张,会忘记一些东西,会出错。用幽默化解掉这些是最智慧的方法。还有就是不要被错误所阻碍你的课程进行,把每一次试讲当做自己成功的机会,放平心态,我相信你一定会成功的。
祝你初次试讲成功。加油,,,
有机会加我,我们详细聊。
试讲的目的: 了解基本教学素质
1、基本教学环节是否完整、过渡是否自然;
2、教学重点、难点的把握(这里需要你熟悉教学要求,找出需要讲解的内容,还要了解教学对象现有水平,超出教学要求的不要详细讲,轻轻带过就行,属于要求的并且没有讲过的要详细讲);
3、板书安排好不好;
4、教态;
5、常见教学法的运用
6、教具的使用(或其他辅助手段)(试讲时不太重要)
当然你的语言能力也很重要,但一般说来如果你是应聘教学岗位,消防看重的是你的教学能力
既然是试讲,就应该找一班学生讲才对啊,真不知道那学校领导是怎么想的,这么特别。
你就把下面听课的老师当成是学生好了啊,你肯定上过中学嘛,那时候老师是怎么讲课的你就按那样去做吧,那些听课的老师肯定都是有经验的了,要是你讲的时候不拿他们当学生,那样肯定跟给学生上课的时候气氛效果都不一样啊,他们不会喜欢不自然的讲课的。
至于课本问题嘛,反正都是初中的课本,铁定简单嘛,高中生都可以去讲的。抓重点+发散思维+巧妙过渡,一切搞定~
另外,讲课的时候不要太过个性,个性的讲课可以给学生因为他们喜欢打破常规的生动的课堂,老师可不那么想,他们会认为那样的教学不会有好的效果。上课前可以拿个手表放到讲桌上,随时调整讲课的速度,像楼上说的,千万不要出现课尾空白或者拖堂,要是实在有空白的话就弄点小花样,讲点其他相关的东西填一下,比如介绍一下自己或者讲点你经历过的事情什么的,最好能活跃气氛。
我觉得你不是师范的学生还能去应聘英语老师,应该英语蛮强的吧,那就把心情放平和,把最好的状态拿出来,拿实力镇一镇他们,一举拿下~~```
上课之前首先你要端正心态,你放心,学生们不会对你的到来感到太多的新鲜,其次呢就是针对你的时间紧迫的问题,那么你一定要快速的了解这节课应该讲什么,否则你在课堂上会感到无所适从,记住,短时间内备好课,这就考验你的能力了。
另外呢,最好先想几个问题,如果和课文有关的当然最好,有关于人生的也行,你必须要知道,其实授课并不是光给学生们讲书本知识,更重要的视教他们做人
然后注意的就是一定要和时间搭配合理,不要下课铃没响就讲完,也不要压堂
最最重要的一点是,放松心态。
既然是语法课 要有课件 和学生互动很重要 不过没必要刻意用英语讲语法知识 那样效果并不好1 提出问题 导入所讲内容2 结合课件 精讲多练 所讲知识尽量让学生 自己思考得出 设计提问技巧3 归纳总结 然后布置作业 和要求 让每个学生通过这堂课的学习 都有跃跃欲试 大显身手 的感觉关键 要条理清晰 中心明确 切忌东一榔头西一棒槌 一堂课能集中解决一两个问题 足矣记住 老师占用时间 不宜超过20分钟 学生占用时间 可以是 25分钟靠上 注意用人格魅力 调动学生的积极性 在轻松愉快的氛围中 学会了知识 这堂课就是成功祝你好运。
我已经经历过不知道多少试讲了,大的近百人,少的几个人,从各地方小补课班到新东方的大课堂,经历了不少。
在这里和你分享一点点经验。你的成绩已经说明了你的实力和基本功。
在知识量上是不用怀疑的。需要在试讲上注意的就是心理上的掌控。
首先是老师和学生之间的心理掌控,老师和学生之间总会有种距离,你如何能够让他们和你拉近距离是一个本领,在我看来,只要把你换位成学生,学生需要你什么,你就给他们什么,他们想什么你就说什么,这样会让他们迅速接受你。后面的课程不管怎么开展,都会是水到渠成了。
然后不管你看起来样子多么青涩,多么不成熟,在学生面前一定要有一种大家风范,要有一种气势,要让他们感觉上你的课是一种荣幸(偶尔吹个适当的小牛,也是OK的)。当你给学生这样的气势的时候,试听的那些老师和学生都会被你征服。
我很清楚的记得,我在北京的第一次试讲,试听老师给我的评价就是北京的学生很挑剔,你的气势压倒了他们,你掌控课堂的能力就是你当老师的天赋。所以我希望你不管以前有没有过教学经验,一定要在试讲的时候,把自己当做名师,当你自己的心理上已经很有气势的时候,周围的人一定会受到你的感染。
关于课堂上的气氛,我想说,幽默是最大的智慧,当听课的人认为你很智慧的时候,你认为他会不会留下你呢?所以在备课的时候,将英语的知识与英语文化结合在一起,编造或者创意出一些有趣的事情。当课堂的气氛达到一定的高点,你的某些缺点会巧妙的被幽默掩饰掉。
第一次试讲,一定会紧张,会忘记一些东西,会出错。用幽默化解掉这些是最智慧的方法。
还有就是不要被错误所阻碍你的课程进行,把每一次试讲当做自己成功的机会,放平心态,我相信你一定会成功的。祝你初次试讲成功。
加油,,,有机会加我,我们详细聊。
我已经经历过不知道多少试讲了,大的近百人,少的几个人,从各地方小补课班到新东方的大课堂,经历了不少。
在这里和你分享一点点经验。你的成绩已经说明了你的实力和基本功。
在知识量上是不用怀疑的。需要在试讲上注意的就是心理上的掌控。
首先是老师和学生之间的心理掌控,老师和学生之间总会有种距离,你如何能够让他们和你拉近距离是一个本领,在我看来,只要把你换位成学生,学生需要你什么,你就给他们什么,他们想什么你就说什么,这样会让他们迅速接受你。后面的课程不管怎么开展,都会是水到渠成了。
然后不管你看起来样子多么青涩,多么不成熟,在学生面前一定要有一种大家风范,要有一种气势,要让他们感觉上你的课是一种荣幸(偶尔吹个适当的小牛,也是OK的)。当你给学生这样的气势的时候,试听的那些老师和学生都会被你征服。
我很清楚的记得,我在北京的第一次试讲,试听老师给我的评价就是北京的学生很挑剔,你的气势压倒了他们,你掌控课堂的能力就是你当老师的天赋。所以我希望你不管以前有没有过教学经验,一定要在试讲的时候,把自己当做名师,当你自己的心理上已经很有气势的时候,周围的人一定会受到你的感染。
关于课堂上的气氛,我想说,幽默是最大的智慧,当听课的人认为你很智慧的时候,你认为他会不会留下你呢?所以在备课的时候,将英语的知识与英语文化结合在一起,编造或者创意出一些有趣的事情。当课堂的气氛达到一定的高点,你的某些缺点会巧妙的被幽默掩饰掉。
第一次试讲,一定会紧张,会忘记一些东西,会出错。用幽默化解掉这些是最智慧的方法。
还有就是不要被错误所阻碍你的课程进行,把每一次试讲当做自己成功的机会,放平心态,我相信你一定会成功的。祝你初次试讲成功。
加油!!!有机会加我,我们详细聊。
这个太容易了。
必须要做好充分的准备,不能打无准备之战。具体做法如下:第一,面试中可能遇到的话题比较广泛,在面试前一定要精心准备好非常多的英语素材、英语场景对话及英语常见语等;第二,面试前,先把需要使用的之前考试使用的范文或例题认真的看看,把那些记住,同时记录错题可能出现的地方及找到修正的方案;第三,面试要注意放松,不要过于紧张,学会调用情绪,面试前一定要知己知彼,才能心有成竹;第四,,多与身边志同道合的人进行交流,只有交流才会提升,没有刻意的练习是很难有提升的。
只有多多沉溺于其中,才会有重大的突破。
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