环保活动设计方案 【活动安排】: 1、参观造纸厂,了解造纸的原料和过程。
2、纸的发展、种类及用途。 3、认识纸的特点。
4、纸与环境。 5、废纸利用(趣味折纸、报纸卷画、扎纸画、拼贴画、废挂历纸浮雕、剪纸等)。
【活动过程设计】 一、参观造纸厂。 1、课前收集关于造纸的资料。
2、组织学生去造纸厂参观。参观前进行安全纪律教育。
3、听造纸流程介绍。 4、学生汇报参观感受。
二、了解纸。 1、课外收集纸的发展史资料和各种各样的纸。
2、教师逐一介绍纸的发展史并展示图片: (1).石块,兽骨,龟甲期 (2).竹简,木简期 (3).缣帛期 (4).蔡侯纸:蔡伦发明纸 (5).各式各样的纸 (6).再生纸 3、学生展示各种各样的纸,并说说其用途。 三 、认识纸。
1、同学们打开书包,见到最多的是什么?(书)他们是用什么材料做的?(板书:纸)我们的学习离不开纸,纸是一种常用的材料。今天我们就来研究纸。
2、如果课桌湿了,你选什么纸擦?(餐巾纸。说说原因:吸水性强) 3、猜测: 餐巾纸与广告纸哪个吸水性好? 吸水性和什么有关?怎么证明?(实验) 4、设计实验研究纸的吸水性的影响因素(以餐巾纸和广告纸为例)。
5、学生根据自己的猜测,分小组讨论设计实验方案。教师指导。
6、选择方法(撕、摸、看、剪、折等)、工具(放大镜、剪刀等)进行探究实验,做好记录。 7、汇报研究结果(你们小组是怎样做的,有什么结论)。
8、小结:纸的结构不同导致纸的吸水性不同,满足人们不同的需要。性质无好坏,各尽其用。
9、用同样的方法研究学生自带的纸,描述它们的特点和用途。并且说说纸还有哪些用途,还有哪些纸。
四、纸与环境。 1、自从人类发明了纸,它的用途就越来越广泛。
可是纸发明之前人们是用什么来书写的呢? 2、回忆参观造纸厂的过程,了解纸的制造,知道木材是造纸的主要原料,了解人们有了不同的需求,才创造了不同用途的纸。 3、问: (1) 纸的使用量的增加,会发生什么问题?(一是树木被大量砍伐后,会影响环境质量;二是造纸厂的污水污染了河流)(2)我们该怎么办? (从环保的方面看,要保护自然资源,少砍树木,节约用纸,废物利用;从科技进步的角度来说,要不断开发新型的纸) 4、说说未来的纸什么样,它们用什么做原料。
(鼓励学生发挥想像力,大胆地提出各种假设。) 五、废纸利用。
(一)介绍再生纸 1、教师介绍何谓再生纸 以及使用再生纸的意义。 2、教师介绍世界各国再生纸使用情形 (1)西德已采用再生纸为电脑报表纸比例高达37% (2)日本东京都政府下令所有影印纸一律使用再生纸 (3)台湾目前再生纸的使用偏重在工厂用途,如瓦楞纸箱… 3、如何提升再生纸的使用量? (二) 制作艺术作品 1、谈话: 一张普普通通的废报纸,我们却能找到另一个五彩缤纷的世界。
让我们共同创造纸的艺术。 2、介绍趣味折纸。
3、做报纸卷画、扎纸画、拼贴画。 4、废挂历纸浮雕。
5、剪纸艺术介绍。 6、作品展示。
原发布者:时光带走鹅
环保活动策划书 环保活动策划书(一) 一、活动主题: 1、爱我中华,绿色奥运,绿色中国,减少白色垃圾,提倡使用环保袋。 二、活动意义: 为减少使用塑料袋为背景,通过活动宣传提高全民的环保意识(有效使用环保袋)、创建绿色中国,绿色大庆,让大庆的天更蓝,水更清。为我国创办绿色奥运做贡献。提倡“绿色购物”,倡导市民“环保消费”。 三、活动时间: **年5月31日 四、活动地点: 准备在龙南商厦,沃尔玛,东湖庆客隆、新村庆客隆、龙凤庆客隆 五、参与人员: 参与组织:大庆爱心传递,心源志愿队,八一农垦大学志愿队,阳光户外。 六、前期准备: 1、与各商家联系希望商家支持绿色大庆、绿色奥运、支持绿色环保。提倡使用环保袋,参与此次活动,请商家免费提供印有商家名字的环保袋。 2、用超市内的广播宣传环保知识(我们准备好环保知识和播音员)。 3、准备有关环保内容的宣传板或材料。 4、准备印有环保内容的红马甲,相关,旗帜。 5、联系媒体记者进行相关报道。 七、活动步骤: 1、发布活动时间,活动前发动全体队员积极参与此次活动(活动当天参与人员须佩带志愿者帽子)。 2、负责人安排人员在活动前布置好场地,活动结束后收拾好场地。 3、活动时登记参加人员,各种日常写作指导,教您怎样写并在活动中对志愿者进行考核。 4、活动开始后在超市出口,组织人员身穿印有环保主题内容的红马甲,推车(车内放
设 计 方 案
活动目标:
1、引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量,了解存在的问题,加深对环保重要性的认识,从而激发学生爱环境的情感,并倡议学生从自我做起,爱护环境。
2、在活动中增强社会责任感,提高环保自觉性,积极投入到一些力所能及的环保活动中去。
3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。
4、联合家长,充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。
活动准备:
1、“创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为,了解家庭环保情况,写观察日记,形成个性化的活动报告。
2、“创建环保校园”组的同学开展小组调查活动,了解校园环保情况,形成个性化的活动报告。
3、卡纸、KT板、画笔等(各小组设计环保标语)。
集中活动时间:2007年4月24日
活动过程:
一、情境导入,激发情感。
1、情景一:健康美丽的地球妈妈。
音乐起,地球妈妈出场,小白兔、小鸟、花草、人等出场,围着地球妈妈快乐地转来转去,地球妈妈骄傲地向大家介绍自己和自己的孩子。
2、情景二:小品《地球妈妈生病了》
(1)导入:播放地球环境恶化的录像,出示图片“地球妈妈生病了!”
(2)小品:地球妈妈捂着肚子痛苦地出场,诉说自己的病痛,请宇宙医生给她看病,最后找到病症的根源——人类的活动。地球妈妈向她的孩子——人类发出求救的呼声。(具体内容见附件)
3、学生谈感受。
4、阐明活动意义与主题。
班主任:同学们,为了让我们的家园环境不再受到破坏,让我们的生活变得越来越美好,我们必须行动起来,为保护家园环境做出我们应有的贡献!让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——(出示课件,学生读:“爱护家园 从我做起”。)
二、爱护家园行动篇
(一)、“创建环保家庭”组开展活动。
1、情景剧《这样浪费可不行》(内容见附件)
2、家长谈家庭环保经验
组长:大家看到了吧,就像剧中的爸爸一样,我们的家庭成员的一点疏忽,一个不经意的动作,一个小小的不良习惯,就可能造成严重的环境问题。这次,我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯,发现主要有以下几个方面的问题影响着家庭的美好环境:一是有的家庭成员要吸烟,二是有的家庭成员喜欢随地吐痰,三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。对此,我们对家庭成员都进行了劝说,帮助他们改掉这些坏习惯。在观察中,令我们感到高兴的是,也有很多家庭在环保方面做得很不错哦,让我们来听听他们的经验介绍吧!
①组员一与家长一(手牵手上台,家长介绍有关节约用水的经验。)
②组员二与家长二:(牵手上台,家长介绍有关节约用电的行为习惯。)
③组员三与家长三:(牵手上台,家长介绍家庭环保措施。)
3、组长代表“创建环保家庭”组采访来到现场的家长。
(二)、“创建环保校园”组开展活动。
组长:谢谢“创建环保家庭”组的同学们,谢谢叔叔、阿姨!你们给我们上了一课,我们“创建环保校园”组的同学一定会把你们介绍的家庭环保方法用到我们的家里并且宣传推广到我们的亲戚朋友家里,让更多的家庭成为环保型家庭!下面,请大家听我们“创建环保校园”组来汇报吧:
1、调查报告
2、拍手歌
组长:看到我们学校的校园环境越来越好,我们“创建环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。
3、发起倡议。(倡议书)
组长:校园是我们的家,学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境,是我们大家共同的责任和义务。在此,我们倡议全校师生“爱我校园,从我做起”的创建环保校园行动。
(两组员出示倡议书,其余组员读倡议书中的条款)
(三)、推进环保社会活动
……
1、环境保护,人人有责。
2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。 3、实施科教兴国与可持续发展战略。
4、1998年6月5日世界环境日主题是:“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。 5、保护蓝天碧水。
6、建设美丽的边疆,爱护我们的家园。 7、加强环境宣传教育,提高全民环境意识。
8、保护环境是每一位公民应尽的责任。 9、环境保护从我身边做起。
10、保护环境,造福人民。 11、保护环境就是保护我们自己。
12、破坏环境,就是破坏我们赖以生存的家园。 13、土壤不能再生,防止土壤污染和沙化,减少水土流失。
14、环境与人类共存,资源开发与环境保护协调。 15、保护水环境,节约水资源。
16、保护戈壁植被,防止沙尘污染,保护大气环境。 17、树立大环境意识,保护生态环境。
环境保护宣传口号 1、环境保护是我国一项基本国策 2、我们只有一个地球,共在一片蓝天下,让我们采取新行动保护和净化我们的地球。 3、控制全球变暖刻不容缓 4、西部开发环保先行 5、家园只有一个 地球不能克隆 6、保护环境就是保护生命 7、地球是万物生灵共同的家园,共生共荣来自万物的和谐。
8、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力! 9、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的,每个人都应对环境保护尽一份义务。 10、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
11、拯救地球,从生活中的细节做起。 12、保护生态环境,造福子孙后代。
13、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 14、善待自然也便是人类自珍自重。
15、改善环境,创建美好未来是我们共同的愿望。 16、水是生命的源泉,珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
17、保护环境,功在当代,利在千秋。 18、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。
19、让我们共同行动,还家园碧水、蓝天。 20、保护自然平衡,拯救绿色环境。
21、保护海洋 ,防止赤潮。 22、搞好水土保护,改善生态环境。
23、森林是地球的肺,我们要保护森林。 24、发展经济不能以牺牲环境为代价。
25、为了地球上的生命,清除白色污染。 26、人与自然需要和谐共存。
27、早一天保护环境,多一份生命保证 28、保护生态,改善环境是一项长期而艰巨的任务。 29、请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间,善待动物就是善待我们自已。
30、污染环境,害人害已 31、保护环境,持续发展 32、破坏环境就是自掘坟墓 33、保护碧水蓝天,共建绿色家园 34、保护野生生物,人与自然共存 35、锁住黑龙保蓝天,治理污水护家园 36、为了子孙的幸福,请您珍爱环境 37、谁污染,谁治理,谁开发,谁保护 38、上项目必须先办环保审批手续 39、烟尘污染要减轻,集中供热是途径 40、发展生态农业,改善生态环境 41、要做保护环境的有为之人,不做污染环境的负罪之辈 42、污染环境 千夫指 保护环境 万人颂 43、开展环境综合整治,强化城市改革开放功能 44、动员起来,为拯救我们的地球掀起一场环境革命环境保护是由于工业发展导致环境污染问题过于严重,首先引起工业化国家的重视而产生的,利用国家法律法规和舆论宣传而使全社会重视和处理污染问题。 1962年美国生物学家蕾切尔•卡逊出版了一本名为《寂静的春天》的书,书中阐释了农药杀虫剂DDT对环境的污染和破坏作用,由于该书的警示,美国政府开始对剧毒杀虫剂问题进行调查,并于1970年成立了环境保护局,各州也相继通过禁止生产和使用剧毒杀虫剂的法律。
由于此事,该书被认为是20世纪环境生态学的标志性起点。 1972年6月5日至16日由联合国发起,在瑞典斯德哥尔摩召开“第一届联合国人类环境会议”提出了著名的《人类环境宣言》,是环境保护事业正式引起世界各国政府重视的开端。
中国政府也参加了这个会议。 中华人民共和国的环境保护事业也是从1972年开始起步,北京市成立了官厅水库保护办公室,河北省成立了三废处理办公室共同研究处理位于官厅水库畔属于河北省的沙城农药厂污染官厅水库问题,导致中国颁布法律正式规定在全国范围内禁止生产和使用DDT。
1973年成立国家建委下设的环境保护办公室,后来改为由国务院直属的部级国家环境保护总局。在2008年“两会”后,环保总局升格为“环保部”。
并对全国的环境保护实施统一的监督管理。 各省、市、区也相继成立了环境保护局、厅。
并设立环保举报热线12369和网上12369中心,接受群众举报环境污染事件。政府的环境保护部门主要职责是执行各级议会(人民代表大会)制定的控制污染物排放政策,鼓励开发污染物排放控制技术以控制污染,保护和改善环境。
环保,在我们的生活中极为重要,我们要尽我们自己的所能,保护环境!土壤遭到破坏。气候变化和能源浪费 温室效应严重威胁着全人类。
生物的多样性减少。森林面积的减少。
淡水资源受到威胁。化学污染。
空气污染。极地臭氧层空洞。
原发布者:立人报告
环保策划书环保策划书一一、活动背景1、随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高,人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。为营造一个健康、清洁、可持续发展的生存环境,各种环保活动方兴未艾。拯救森林,筷行动—我对一次性筷子说不!2消费进一步加剧森林破坏大量使用包括一次性木筷在内的一次性消费品,无疑会给森林带来更大的压力。现代社会所消费的大量纸制品和木制品都需要从森林获取原料。在中国,这样的需求是巨大的。以一次性筷子为例,虽然它消耗的木材仅占全国总消耗量的1不到,但也已达到166万立方米。而这些木材,在使用之后都被当作垃圾遗弃了。3消费者积极行动起来是缓解这一问题的关键环保组织提供切实可行的解决方案,使得消费者逐步提升对于绿色消费、生活方式的了解,最终认同并采取实际行动。从一个人到千万人,凝聚力量,真正推动环境保护。4一次性筷子是对木材资源的极大浪费,也跟人们生活息息相关自带筷子出门、抵制一次性筷子的实践可以帮助更多的人意识并体会到环保和个人生活紧密相连,个人一个小的习惯改变,合起来就能对环境保护做出巨大贡献。项目具体思路二、活动目的1、增强我校学生参与环保的意识;保护我们学校以及周边的环境;培养打学生养成爱护环境、保护环境的意识;增强全校师生的环保意识。2、通过资料发放、拉横幅等方式有效宣传沟通项目主题,建立鲜明
一,活动主题;为醴陵争先创优,建设生态醴陵,减少白色污染《减少塑料袋的污染》
二,活动目的;宣传《环境保护知识》,为企业提高知名度,企业广告效应和社会效益双赢。
三,活动方法;醴陵市环境保护志愿者协会环境保护乐团,以艺术为载体,用演出的形式,愉悦的方法,为企业办一场晚会,通过主持人宣讲词,1,宣传环境保护知识,2,宣传 企业文化及产品介绍。
四,活动内容;为减少白色污染《减少塑料袋的污染》,只需企业捐赠一定数量(1只)环保购物袋,并在环保购物袋上印有企业的名称和产品介绍。同晚会同时进行发放到市民手中,还有环保志愿者和主持人的宣讲,一定企业广告和经济效益和社会效益双赢。这又何乐而不为呢!
一.环境教育
认真学习科学知识,自觉接受环境教育,并积极传播环境科知识,是中学保护环境方面需要执行的第一责任。
青少年是国家的未来。今日的中学生,再过七八年都将走上工作岗位,成为社会经济建设的主力。如果没有较为完整、系统的科学知识,将来是不可能作出科学合理的决策的。同时,如果不具备一定的环境科学知识,将来也难以致力于环境保护,促进环境质量的改善。
通过环境教育,要力求达到三个目标:一是提高中学生对环境保护的认识水平,使之明白为什么要保护环境;二是要树立“保护环境光荣,破坏环境可耻”的新环境道德观,三是了解、掌握保护环境的技能,提高中学生将环境科学知识转化为实际行动的能力,使之懂
得如何保护环境和消除环境恶化对人的危害。三个目标相辅相成,其中,认识是基础,技能或行动是目的,而自觉性则是认识转化行动的保证。
中学生在自觉接受环境教育的同时,还应当积极传播环境科学知识,及时把自己所获得的新知识传播给周围的人,以进一步扩大影响,尽可能地提高更多的人的环境意识。同时要能及时运用自己所学的知识,对周围破坏环境的行为提出批评和制止。
二.保护行动
中学生还可以通过一些具体的、力所能及的行动来保护环境。
1. 坚持从我做起,从现在做起,从身边做起。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德,并处处去影响他人,带动他人共同爱护环境、保护环境。
2. 积极参与公益活动,努力促进环境改善。一种是直接参与的方式,另一种则是以间接接的方式来推动环境保护。
3. 自觉参与环境保护的监督管理。在我国,有许多中小学生积极主动地承担起了监督污染、保护环境的责任。
4. 做好宣传工作,唤起全社会对环境保护的关注。作为中学生,既要做保护环境的卫士,又要做宣传环保的使者。
前言 低碳生活(low-carbon life)减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。
“节能减排”,不仅是当今社会的流行语,更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识,对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变,一起减少全球温室气体(主要是减少二氧化碳)排放,意义十分重大。
“低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度,势在必行。减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任。
活动介绍 活动主题:“今日牵手低碳,明日绿色生活 ” 活动时间:11月 活动地点:待定 活动对象:电商082班 活动流程: 第一阶段:活动准备 1.收集环保低碳方面的知识及最近一些环境新闻,向班级展示,提出低碳环保的主题。 2.动员班级每一位同学都要参与这项活动,并讲解活动流程及其相关事项。
3.做好活动宣传,调动同学积极性。我们这次活动的主题就是低碳生活,注重环保。
要同学们集思广益,多多利用身边的废品,进行循环利用,把这些废品经过自己的巧手改造成一件件特殊的小东西。主要是要同学们进行创新,发挥自己的想象,做成美观或者实用的小东西,拿到班会进行展示。
4.邀请辅导员,班主任或者班助作为嘉宾亲临指导 第二阶段:活动过程 1.在活动开始时播放2009年哥本哈根气候大会的开幕宣传片及其气候宣传片的视频 2.通过向大家介绍近几年温室效应的加剧和全球气候变化的反常来引入低碳生活的理念 3.凭借PPT播放向同学们展示相关图片,提出疑惑,并让同学们畅谈自己低碳生活的理解,日常生活中又该如何去做。 4.每个小组向同学和嘉宾展示自己小组的设计成果,宣扬自己的设计理念。
每个小组收集利用自己身边的废品,先想好设计的理念,,然后利用这些废品,设计出环保产品。在班会时先展示自己的创新产品,然后向同学老师阐述自己的设计理念,环保之处。
5.设置投票环节,各个同学投出喜欢的作品,由辅导员评出最优秀的作品。 6.在活动即将结束之时,号召同学在条幅上签名,使得活动成功落幕。
把同学们设计的产品拿到学校食堂门口去展示,让全校同学投票,评出最优秀的环保产品。我们给予一定的奖励。
第三阶段:后期工作 1、召开班会,交流各自的心得体会,以文字和图片的形式相互展示成果。 2、班委会及团支部召开总结会议,点评本次活动,并上交活动总结。
3、将活动成果发布在班级博客上 ,展示我们的成果,以及班会的照片。人员安排 策划及总结:团支部 活动宣传:全体团员 活动准备:全体班委 活动摄影:宣传委员 博客维护:组织委员 电商082班团总支组织部 二〇一〇年十一月十三日参考自:172校园活动网 。
设 计 方 案 活动目标: 1、引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量,了解存在的问题,加深对环保重要性的认识,从而激发学生爱环境的情感,并倡议学生从自我做起,爱护环境。
2、在活动中增强社会责任感,提高环保自觉性,积极投入到一些力所能及的环保活动中去。 3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。
4、联合家长,充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。 活动准备: 1、“创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为,了解家庭环保情况,写观察日记,形成个性化的活动报告。
2、“创建环保校园”组的同学开展小组调查活动,了解校园环保情况,形成个性化的活动报告。 3、卡纸、KT板、画笔等(各小组设计环保标语)。
集中活动时间:2007年4月24日 活动过程: 一、情境导入,激发情感。 1、情景一:健康美丽的地球妈妈。
音乐起,地球妈妈出场,小白兔、小鸟、花草、人等出场,围着地球妈妈快乐地转来转去,地球妈妈骄傲地向大家介绍自己和自己的孩子。 2、情景二:小品《地球妈妈生病了》 (1)导入:播放地球环境恶化的录像,出示图片“地球妈妈生病了!” (2)小品:地球妈妈捂着肚子痛苦地出场,诉说自己的病痛,请宇宙医生给她看病,最后找到病症的根源——人类的活动。
地球妈妈向她的孩子——人类发出求救的呼声。(具体内容见附件) 3、学生谈感受。
4、阐明活动意义与主题。 班主任:同学们,为了让我们的家园环境不再受到破坏,让我们的生活变得越来越美好,我们必须行动起来,为保护家园环境做出我们应有的贡献!让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——(出示课件,学生读:“爱护家园 从我做起”。)
二、爱护家园行动篇 (一)、“创建环保家庭”组开展活动。 1、情景剧《这样浪费可不行》(内容见附件) 2、家长谈家庭环保经验 组长:大家看到了吧,就像剧中的爸爸一样,我们的家庭成员的一点疏忽,一个不经意的动作,一个小小的不良习惯,就可能造成严重的环境问题。
这次,我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯,发现主要有以下几个方面的问题影响着家庭的美好环境:一是有的家庭成员要吸烟,二是有的家庭成员喜欢随地吐痰,三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。对此,我们对家庭成员都进行了劝说,帮助他们改掉这些坏习惯。
在观察中,令我们感到高兴的是,也有很多家庭在环保方面做得很不错哦,让我们来听听他们的经验介绍吧! ①组员一与家长一(手牵手上台,家长介绍有关节约用水的经验。) ②组员二与家长二:(牵手上台,家长介绍有关节约用电的行为习惯。)
③组员三与家长三:(牵手上台,家长介绍家庭环保措施。) 3、组长代表“创建环保家庭”组采访来到现场的家长。
(二)、“创建环保校园”组开展活动。 组长:谢谢“创建环保家庭”组的同学们,谢谢叔叔、阿姨!你们给我们上了一课,我们“创建环保校园”组的同学一定会把你们介绍的家庭环保方法用到我们的家里并且宣传推广到我们的亲戚朋友家里,让更多的家庭成为环保型家庭!下面,请大家听我们“创建环保校园”组来汇报吧: 1、调查报告 2、拍手歌 组长:看到我们学校的校园环境越来越好,我们“创建环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。
3、发起倡议。(倡议书) 组长:校园是我们的家,学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。
保护好校园环境,是我们大家共同的责任和义务。在此,我们倡议全校师生“爱我校园,从我做起”的创建环保校园行动。
(两组员出示倡议书,其余组员读倡议书中的条款) (三)、推进环保社会活动 ……。
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