龙湖区创新创业团队

1.郑州升达经贸管理学院占地多大

据2018年1月学校官网显示，校园占地面积2203亩，建筑面积54.47万平方米。

郑州升达经贸管理学院（Zhengzhou Shengda University Of Economics,Business & Management,ZSDU）简称“升达学院”，位于河南省新郑市，是豫籍台湾著名教育家王广亚博士捐资创办的一所全日制民办普通本科院校。

学校建于1993年，前身为郑州大学升达经贸管理学院，2011年4月更为现名。教学科研仪器设备值1.02亿元，有新郑和登封两个校区，设有10个二级学院和2个教学部，开设本科专业（含方向）51个，专科专业16个，专任教师1268人，在校生2.5万人。

扩展资料：

学校注重学生双创能力培养。成立创新创业教育学院，设立三位一体的组织机构，培育三师合一的师资队伍，构建三课合一的课程体系，打造三赛合一的赛培体系，完善三体合一的实践平台。学生创业孵化项目连续4年受到河南省大学生创业体系建设引导资金扶持，孵化学生创业项目42个，2016年，学校荣获“全国民办教育创新创业教育文化建设奖”。

学校注重国际交流与合作。与美国、韩国、日本、马来西亚等国家的18所高校建立了合作关系，承办了海峡两岸国贸金融实践教学研讨会等10余次两岸学术交流会议，坚持选派优秀学生赴台学习，多次组织“孔子行脚”等两岸大学生交流活动，被誉为“豫台交流的典范”。

参考资料： 郑州升达经贸管理学院官网——学校简介

2.在一所大学的学生会里建立一个创新创业部,那么这个部的职责是什

大学的学生会里的创新创业部的职责

通过举办多样化的活动，普及创业知识、培养创业意识，提高创业能力。

1. 开办创业、就业培训班，举办“创业之星”大讲堂， 在广大同学中宣传普及创业、就业知识，培养知识型人才；

2.举办创业计划大赛、ERP沙盘模拟大赛等专业性比赛，挺高参赛者创业能力、团队精神、职业能力；

3.与公司、企业洽谈项目，鼓励会员参与项目实践，为公司、企业输送合格人才；

4.对评估合格创业项目予以支持和帮助，鼓励大学生自主创业。

中心思想

大学学生会创业部是在学生会领导下的一个部门。

1. 以“奉献、实干、高效、创新、孵化”为宗旨，服务广大师生青年团员，为广大学子创业提供信息交流平台。

2. 维护学生创业的合法利益，学生会创业部工作内容：贯彻党的路线、方针和政策，开展一系列创业知识培训、创业实践活动、培养大学生创业思维和创业实践能力，激发同学们的创新意识、创造精神、创业能力，引导学生树立正确的创业观，加强学生职业道德的教育和敬业精神、团队精神的培养，创业信息的收集与传播，提升科师大学子的创业能力，发挥联系学校相关部门与广大创业学子的桥梁纽带作用，积极组织、带领学生参加相关创业社会实践活动，维护学校创业秩序，为同学们的创业营造积极、健康向上的优良环境。

3. 促进同学德、智、体、美、劳全面发展，为广大学子的创业提供信息服务保障。

对大学生创业的一些建议

第一，要敢想敢为，敢于置疑，敢于藐视权威，要有当年毛主席“粪土当年万户侯”的豪迈气概，要坚信唯有自己才是实现自己梦想的人。

第二，虽然个人很重要，但是一个有效科学的创业团队同样不可或缺，因为个人英雄主义的时代已经一去不复返了，现在讲究的是团队协作，我们必须确定自己的工作重心，不要事必躬亲，处理协调好团队协作的关系，巧妙的借助他人的力量，团队之间互相取长补短，为大家共同的目标努力。

第三，需要专注于自己的创业领域，正确选择创业项目，明确产品或者服务的市场定位，一般来说，我们选择创业方向的时候应该尽量选择市场需求大而竞争相对较少的领域，也就是采取我们常说的蓝海战略，做别人没想到没做过的，这样才能决胜千里。

第四，要有土拨鼠的精神和毅力，有坚持不懈的韧性，一旦认准了方向就要努力向前，决不后退。

第五，在创业团队确定之后，公司运行过程中，还必须注意创新管理和战略管理，一个无秩序无企业文化的组织走不了太远，一个成功的企业必须对社会对市场有一定贡献，被受众接受。不是有句话嘛，“创业容易守业难”。

第六，我们大学生需要有良好的心理素质，要考虑创业过程中的各项因素，热情与平常心兼备，做好充分准备。诚然，我们抱着成功的心态去创业，但是不能排除失败的可能，所以一定要做好迎接挫折的准备，随时做好失败的补救计划，想清楚，如果我失败了，我可以坚持忍受到哪一步，什么时候我该承认失败，然后，重头再来。”

3.创新2.0的简介

创新2.0即Innovation 2.0，是面向知识社会的下一代创新。技术的进步、社会的发展，推动了科技创新模式的嬗变。传统的以技术发展为导向、科研人员为主体、实验室为载体的科技创新活动正转向以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新2.0模式。创新2.0并非是从WEB2.0引申而来的，而是知识社会环境下全球对Living Lab、Fab Lab、AIP等创新模式探索的结果。WEB2.0则是创新2.0在互联网领域的典型体现，是要让所有的人都来参加，全民织网，使用软件、机器的力量使这些信息更容易被需要的人找到和浏览。如果说WEB1.0是以数据为核心的网，WEB2.0是以人为出发点的互联网。创新2.0也是让所有人都参加创新，利用各种技术手段，让知识和创新共享和扩散。如果说创新 1.0是以技术为出发点，创新2.0就是以人为出发点，以人为本的创新，以应用为本的创新，可以参照《复杂性科学视野下的科技创新》的论述来理解创新2.0的定义，创新2.0也就是“以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新”。

信息通讯技术的融合和发展催生了信息社会、知识社会形态，推动了科技创新模式的嬗变，创新2.0正逐步浮出水面引起科学界和社会的关注。普通公众不再仅仅是科技创新的被动接收，而可以在知识社会条件下扮演创新主角，直接参与创新进程。国内外关于创新2.0的关注和研究正在逐渐兴起，随着对面向未来的、以用户为中心、以人为本的创新2.0模式研究的深入也将给我们科技创新模式的发展带来新的视野和动力，同时也推动了体验经济、知识经济的发展。

如果说创新 1.0是以技术为出发点，创新2.0就是以人为出发点，特别关注用户创新，是以人为本的创新，以应用为本的创新，《复杂性科学视野下的科技创新》一文认为创新2.0是“以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新”。 正如《创新2.0：知识社会环境下的创新民主化》一文在对知识社会环境下Living Lab、Fab Lab、AIP三种创新2.0模式对比分析基础上所指出的，创新2.0不仅是以复杂性科学视角对ICT融合背景下科技创新的重新审视，是一种适应知识社会的，以用户为中心、以社会实践为舞台、以大众创新、共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新形态；从更宏观的视角看待，它更是知识社会条件下的创新民主化展现 。

4.团队介绍怎么写

创业计划竞赛团队简介及组成

1.

团队的概念

团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，是一种应用广泛、灵活的组织形式。对于大学生创业团队，可以说由一群具有创新意识、拥有共同目标、有着不同专业知识背景的朝气蓬勃的年轻人组成的一个不可分割的整体。这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存，缺一不可。如果没有了其中一个，这个人将不能健康的活着。

2.

如何组建高效团队

为了打造最佳创业团队，在选人方面要考虑到队员的年龄互补、知识互补、能力互补、性格互补、气质互补、性别互补等方面，从各个专业挑选人才，因为不是每一个人都适合在创业里工作。在选择队员时不仅要考虑能力和技能，还要考虑队员的个人偏好和个性。创业团队每一个成员的个性对团队行为都有很大影响。如果队员性格普遍外向、待人随和、责任心强、感情稳定，那将是团队的一笔大财富。如果团队成员很灵活，可以担任彼此的工作，这对团队来说更是一项明显的增值。极大地提高了团队的适应性，使团队之间的依赖性减少。因此。在选择队员时要选择那些具有灵活性的，然后对队员进行交叉培训，让每个创业团队的队员对各方面的知识都有涉及，让他们可以承担彼此的工作，这样使团队的长远绩效得以提高。

3.

团队在一次次改变中实现成功的方法

u

收集数据，可以用问卷调查的方式来了解团队目标、团队协作等各方面的看法。也可以和队员面对面的交流，让他说说对团队的看法和队员们在团队中的故事。还要多观察团队成员和其他团队的成员，留心细节，这样我们就能了解到团队成员相互之间的真实情况。

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安排时间讨论调查结果

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站在别人的角度看问题，团员之间要相互了解，让大家知道每个人的观点。

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提出明确定义的问题

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团队比较容易解决具体的冲突，而不是原则上和观念上的冲突。要是争辩聚焦问题本身，而不是人身攻击。向团队及其成员阐述自身的感觉和反应，并认识解决冲突会有收获，未能解决冲突也会有损失团队内发生争斗需要付出代价，摆脱争斗也同样需要付出代价。当每个人都意识到其中的成本和收益时，讨论会更富有成效。

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使用探索和讨论的技巧，使团队成员设想不同的可能性，避免一定采用人的观点的假设，要将各种意见整合起来。

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坚持，但也需要变通。团队成员为设计使用的方案需要坚持自己好的观点，但必要时也要听取别人的意见，弥补自己的不足，完善自己的方案。

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不断改进，团队需要时间来发展，矛盾的解决同样如此。团队应该通过不断的讨论来取得进步，而不是在短时间内解决所有问题，不能指望很快就能成为成功的团队

5.中原工学院南区地址

龙湖校区地址：河南省郑州市新郑市双湖经济开发区淮河路1号

中原区地址：河南省郑州市中原区中原中路41号

西校区地址：郑州市中原中路146号

学校占地1,610亩。校舍建筑面积84.74万平方米，教学科研仪器设备总值5.75亿元，共有藏书446.42万册，其中纸质图书154万册；电子图书资料292.42万册。

扩展资料：

学校性质：全日制公办理工类普通本科高校，归河南省主管，院校代码：10465。

师资力量：学校现有教职工1886人，其中专任教师1296人，具有高级职称594人，博士489人；有国家级优秀教师6人、全国模范教师1人、国家中青年有突出贡献专家、享受国务院政府特殊津贴专家20人；

有河南省学术技术带头人7人、河南省教学名师9人、省级优秀教师8人，河南省政府特殊津贴3人，河南省特聘讲座教授6人，省级及以上教学和科研团队17个。

专业建设：学校设有纺织学院、服装学院、能源与环境学院、机电学院、电子信息学院、艺术设计学院等20个教学部门，现有63个本科专业，11个一级学科硕士学位授权点，53个二级学科硕士学位授权点，7个硕士专业学位授权类别。

学校有4个国家级特色专业，1个国家级专业综合改革试点专业，1个国家级实践教学基地，1个全国高校思想政治理论课教学科研团队，还有一批省级特色专业、实验教学示范中心（实验室）、教学团队、精品资源共享课、双语教学示范课等。

参考资料来源：中原工业学院-学校简介

参考资料来源：百度百科——中原工学院

6.大学生创新创业团队介绍怎么写

（一）申请人自身条件

1、申请人知识能力优势

团队的两位成员全都来自……专业，专业成绩皆处于班级前列，所储备的知识符合项目进行的需要。除此之外，他们还具备以下能力：**同学具备很好的组织规划能力、优秀的文字编辑能力、出色的调查分析能力；++同学有着纯熟的办公软件操作能力、良好的创新想象能力、杰出的统计归纳能力。我们团队的成员之间能力互补，可以为项目的顺利进行提供保障。我们对此次项目的时间安排、研究方法、知识储备等方面做了充分的准备工作。

2、申请人兴趣爱好

进校近两年，课题组成员系统地学习了……的理论知识，并且在大一暑假期间小组成员通过在学校……的实践，对……专业有了更深层次的理解，不仅培养了我们对……的兴趣，也让我们熟悉了……的各个环节以及需要具备的专业素质。

（二）团队研究环境优良

团队具有良好的课题研究环境：

1.团队成员同属于同一个专业，在一起的时间长，有利于研究项目的讨论与进行。

2.虽然我们团队同属于一个专业，但团队知识能力互补。

3.团队成员团结一致，合作到位。

4.团队得到本专业一位优秀教授的鼎力支持和悉心指导。

7.马云对当代大学生创新创业的建议

首届全球女性创业者大会上，阿里巴巴集团董事局主席马云在谈及大学生创业时表示，“如果你在20岁之前，已经进入大学，希望你把书读好；30岁之前找到一个好老板跟他学习怎么做，一个好老板比一个好公司好太多。

很多年轻人毕业的时候，脑子在想我进哪个公司好呢？进IBM？还是阿里巴巴？都差不多的，在大公司里面你只是一颗螺丝，但是一个优秀的老板，他会告诉你很多做人的道理，做事的原则。所以30岁之前，希望大家跟一个好老板。”

“30岁到40岁的时候，要思考自己到底想做什么”，马云说，20-30岁学习的是体验，体验灾难、苦难、错误，没有足够的灾难、苦难、错误、折磨，是永远不可能练出情商来的。智商是可以晚上读书到12点钟读出来的，情商一定是倒霉出来的。

所以30岁之前智商和情商有些基础以后，再选择自己去做，这时候需要一个优秀的团队。40岁之前，要凭自己的智商和情商组建一批优秀的团队，一个人是做不了事情的。

“梦想和理想的差异，梦想是你的想，理想是一个团队的想，只有理想才能够让大家把它一点点做出来。40岁如果说你创业还没有成功，不等于你后面不会成功，但是创业成功的概率就小了很多。”

40岁到50岁，请花时间做好自己，别东想西想，做好自己最喜欢、最能做的事情；50岁到60岁你要花时间在年轻人身上，他们将成为你的希望。60岁以后，把时间花在沙滩上，老婆孩子身上，别多想工作了。

同时，马云还表示：“20多岁的大学生创业，100个人创业有95个人连声音都没有听见就没了，剩下的五个人，三、四个人看起来会成功，然后你看着他一个个死去，赢到最后的就一个人，这一个人不是他多能干，不是他多了不起，而是他善于把握各种各样的机遇，体验各种各样的苦难。”。

8.团队如何分工

团队可以按下列方式来分工：

1、明确团队工作目标

作为团队成员，特别是关键成员，一定要基于团队的共同目标来开展工作，所以在对团队关键成员进行工作分工时，要明确团队共同的工作目标。这个目标一定要明确、具体、可衡量、与业务相关，而且可以实现的。

2、梳理团队关键工作

基于团队的工作目标，经过团队成员的共同参与讨论，梳理出来团队的关键工作项目，即重要要完成哪些工作。这些工作对于团队整体目标的达成，是起到关键作用的，就是运用二八原则，要用80%的时间与精力，去完成的工作。

3、设定成员考核指标

在对团队的关键工作项目梳理后，要将这些关键的工作分配给可以担任此项工作任务的成员身上。这些成员要有相对丰富的经验、比较高的技能水平、有比较强的组织与沟通能力。根据关键工作任务，设定相应的绩效考核指标，为下一步考核这些关键成员打下基础。

4、分工特点

在分配团队关键工作任务时，要考虑团队这些关键成员的个性特点、优势与擅长点等。在个性方面，可以运用一些测评工具，识别出这些关键成员的个性特点，如是否外向、是否善于沟通、是否愿意与他人合作等，同时在工作过程中，依据不同的特点、优势情况再进行相应的调整。

5、制定团队工作机制

在明确了团队工作目标、梳理了工作计划、设定了考核指标后，为了保证关键团队成员的工作能够按计划完成，同时保证最终团队目标的实现，要制定相应的工作机制，如沟通机制、会议机制、工作成果共享机制、学习分享机制、奖惩机制等，以保障整体工作的顺畅运行。