护理程序的思维方法(简述护理程序由哪些具体步骤来组成)

1.简述护理程序由哪些具体步骤来组成

(1)护理评估：是护理程序的第一步，指收集服务对象生理、心理、社会方面的健康资料并进行整理，以发现和确认服务对象的健康问题。

(2)护理诊断：是在评估基础上确定服务对象的护理问题，列出护理诊断，以描述服务对象的健康问题。

(3)护理计划：是对如何解决护理诊断涉及的健康问题做出决策，包括排列护理诊断顺序、确定预期目标、制订护理措施和书写护理计划。

(4)护理实施：是按照护理计划执行护理措施的过程，以达到护理的预期目标。

(5)护理评价：是即将服务对象对护理的反应与预期目标进行比较，根据预期目标达到与否，评定护理计划实施后的效果。必要时，应重新评估服务对象的健康状况，引入护理程序的下一个循环。

2.如何运用批判性思维执行护理程序

批判性思维是20世纪30年代德法兰克福学派创立的一 种批判理论思维方式。

批判性思维的内涵为，用探索的态度 去分析、推理、假设的反思推理过程。1998年美国护理协会 将批判性思维技能作为护理本科教育质量的特殊标准，因为 这种思维方式有利于解决护理问题，是一种有创意的思维方 法。

在护理程序各个环节的制定和实施过程中，护士可运用 疑问、推理、假说的批判性思维方法，对病人因心理、社会因素 引起的身心反应进行思考和分析，有针对性地提出诊断，制定 适合个体的护理计划，为病人提供多层面的最佳护理。在执 行医嘱过程中，亦可运用批判性思维方式，如医生下达吸氧的 医嘱，护士在实施前应了解病人为什么要吸氧，氧流量应多 大，只有通过主动评估分析，才能达到有效的吸氧目的。

我国 的护理工作由于受功能制护理模式的影响，护理工作往往是 被动的、机械的，缺乏主动性和创造性。护理程序的实施要求 护士必须运用批判性思维方式去发挥主观能动性，勤于思考， 提出问题，才能适应护理程序的工作方法，确保护理服务质量。

3.护理程序包括哪几个步骤

护理程序一般可分为五个步骤，即评估、诊断、计划、实施和评价。

1、护理评估：是护理程序的第一步，指收集服务对象生理、心理、社会方面的健康资料并进行整理，以发现和确认服务对象的健康问题。 2、护理诊断：是在评估基础上确定服务对象的护理问题，列出护理诊断，以描述服务对象的健康问题。

3、护理计划：是对如何解决护理诊断涉及的健康问题做出决策，包括排列护理诊断顺序、确定预期目标、制订护理措施和书写护理计划。 4、护理实施：是按照护理计划执行护理措施的过程，以达到护理的预期目标。

5、护理评价：是即将服务对象对护理的反应与预期目标进行比较，根据预期目标达到与否，评定护理计划实施后的效果。必要时，应重新评估服务对象的健康状况，引入护理程序的下一个循环。

扩展资料： 护理程序（nursing process）是指导护理人员以满足护理对象的身心需要，恢复或增进护理对象的健康为目标，科学地确认确认护理对象的健康问题，运用系统方法实施计划性、连续性、全面整体护理的一种理论与实践模式。 评估是有计划、有目的、有系统地收集病人资料的过程。

根据收集到的资料信息，对护理对象和相关事物作出大概推断，从而为护理活动提供基本依据。评估是整个护理程序的基础。

同时也是护理程序中最为关键的步骤。如果估计不正确，将导致护理诊断和计划的错误以及预期目标失败。

护理诊断 护理诊断是一个人生命过程中的重量、心理、社会文化、发展及精神方面所出现的健康问题反应的说明，这些健康问题的反应属于护理职责范畴，可以用护理的方法来解决。 制定护理计划是如何解决护理问题的一个决策过程，其目的是为了确认护理对象的护理重点的目标以及护士将要实施的护理措施。

实施是将计划付诸实现。从理论上讲，实施是在护理计划制定之后，按计划实施，但在实际工作中，特别是遇上危、重病人，往往在计划未制定之前，即已开始实施，然后再补上计划的书写部分。

参考资料：百度百科-护理程序。

4.常用的护理工作方法有哪些

常用的护理工作方法：

（一）个案护理

由专人负责实施个体化护理，一名护理人员负责一位病人全部护理的护理工作方式。适用于抢救病人或某些特殊病人，也适用于临床教学需要。这种护理方式，护士责任明确，并负责完成其全部护理内容，能掌握病人全面情况，但耗费人力。

（二）功能制护理

以工作为导向，按工作内容分配护理工作，医。学教育网搜集整理各司其职。它是一种流水作业的工作方法，护士分工明确，易于组织管理，节省人力。但工作机械，缺少与病人的交流机会，较少考虑病人的心理社会需求，护士较难掌握病人的全面情况。

（三）小组制护理

以小组形式（3~5位护士）对一组病人（10~20位）进行整体护理。组长制定护理计划和措施，小组成员共同合作完成病人的护理。这种护理方式能发挥各级护士的作用，能了解病人一般情况，但护士个人责任感相对减弱。

（四）责任制护理

由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统和连续的整体护理。其结构是以病人为中心，要求从病人入院到出院均由责任护士对病人实行8小时在岗，24小时负责制。由责任护士评估病人情况、制定护理计划和实施护理措施。这种护理方式，责任护士的责任明确，能较全面地了解病人情况，但要求对病人24小时负责则难以实现，且文字记录书写任务较多，人员需要也较多。

（五）综合护理

综合护理以护理程序为核心，将护理程序系统化，在护理哲理、护士的职责与评价、标准化的护理计划、病人教育计划、出院计划、各种护理表格的填写、护理质量的控制等方面都以护理程序为框架，环环相扣，整体协调一致，以确保护理服务的水平及质量。它融合了责任制护理及小组护理的优点。综合护理是一种通过最有效地利用人力资源，最恰当地选择并综合应用上述几种工作方式，为服务对象提供既节约成本，又高效率、高质量的护理服务。这种工作方式既考虑了成本效益，又为护士的个人发展提供了空间和机会。

由于心身疾病的治疗和转归与心理社会因素更加密切，病人的情绪状态和心理变化直接影响着疾病的治疗效果和康复程度，因此，对心身疾病的心理护理就显得格外重要。主要目的在于：

1.解除病人对疾病的紧张、焦虑、悲观、抑郁等情绪，增强战胜疾病的信心。

2.正确及时的健康教育，使病人尽早适应新的角色及住院环境。

3.帮助病人建立新的人际关系，特别是医-患关系，以适应新的社会环境。

一个人生病后，其社会角色也随之而发生改变。由于突然充当病人角色以及生活环境、人际关系的改变，病人往往难以一下子适应，会出现一些心理问题，这就需要通过心理护理，帮助病人创造有利于治疗和康复的最佳心理状态。心理护理不但有利于病人康复，还能贯穿于对病人实施的整体护理中，提高护理效果。也有利于提高临床治疗效果，使病人早日康复。

5.护理程序是什么

解析分析：由主视图可得组合几何体的底层有3列，由左视图可得该几何体有2行，所以最底层最多有3*2=6个正方体，最少有3个正方体，由主视图和左视图可得第2层左下角有1个正方体，相加可得组成组合几何体的正方体的个数的范围，找到不在范围内的选项即可.在护理程序中，主要包含着人、环境、健康、护理这四个基本概念，护理程序建立在这四个基本概念之上。

在不同的护理模式（理论）中，这四个基本概念的含义注解并不一致因而表现在护理程序执行上的一些差别。下面所介绍的是多种护理模式中共有的、并被普遍认同的四个基本概念的含义；。

6.护理工作的五种方式有哪五种

1幼教

这个护理人员做起来比较容易上手，细心、耐心、爱心。一般私人幼儿园容易进去，幼教证要求不高也比较容易考。看到不少也都转了，不过，幼教也是一份工资不高的苦累活。

2护理教师

几乎是许多护理毕业生的选择，一方面不会丢掉护理知识，另一方面又可以离开临床。

如何进入？不是有教师证就行了，小编知道的大概有那么5种，欢迎补充。

1、留校。

一般都是母校选择本校优秀学生作为留校人选。

2、公开招聘。

一般需要本科护理以上，需要考核面试，报名要求各地不同。

3、医院兼职教师。

有些护理学院需要从医院引入临床教师。大都是护士长兼职。

4、反聘。

临床护理人员退休后被医学院聘到学校从事教学工作。

5、走后门

中国特色，几乎这三个字做什么都没问题。

以上是小编认识的教师中总结的几种进入教育界的方法，可能没那么全面。

3非职业学校教师

这样的难度更大了，普通中学或大学，一般都是师范出来为第一门槛，对于医学出生的我们去抢他们饭碗就不对了。护理转普通中学教育例子也有。

例如有个同事也是护理专业，参加事业单位考试，成功成为一名数学教师。

还有一位也是护理专业，在某中学兼职辅导工作，被学校校长发现他的教学能力，学校把他留下来了。

一般情况下，第三点都不作为案例分析，可遇不可求的。

很多护理朋友都认为，当老师是第一首选转行的行业，一定是觉得，工资稳定、假期多、没有病人骚扰、学生好、各种好……

其实你们错了，当你们进入这个行业，发现跨度非常大，除了你自己的专业知识，还要学习如何教学，如何管理学生，如何提升自己能力……

在教育圈里，同样有压力，你必须不断的提升个人的能力，写论文，提升学历，评级等等，想忽悠学生？太难了，教书并不是拿着书念就行了，学生不喜欢你，轻者换岗，重者永远当不了教师。

要评级，必须从班主任做起吧，班里的学生，学习、生活、穿着、家长等都得照顾，晚上还要看着他们休息了，你才敢休息，少一个人，那是要问责的。

你说不上夜班、有假期。其实，当了班主任，也像上二线班一样，班里同学打架学生处找你、学习有问题教务处找你、宿舍卫生差宿管找你、半夜学生生病还要送学生到医院，第二天继续上课……特别是一些突发事件，如学生失恋自杀不成了，可能你整个人都崩溃了。要知道，除了寒暑假，你要上两个学期的二线班！！

假期？学生放假了，老师没放假，改卷，评卷，总结会议，安排外出培训。开学了，需要提前到校处理开学前工作。真正放假并没有学生多，不过，这也的确是最美好的时光。

我为什么那么熟悉教师？

因为我在两所学校当过几年教师，然后进入临床当护士，现在又开家公司。

换了几种职业，你会发现，哪行都不容易。

关注护士学习笔记的护理老师和临床的老师也有不少。

7.护理程序分为几个步骤

目前国际上普遍采用的护理程序由5个步骤组合而成， 即评估、诊断、计划、实施、评价。

（1） 评估——得到事实：它是系统地收集病人有关的和重 要的影响健康的资料，包括询问病史、体格检查及查阅辅助检 查的结果，用这些资料识别病人的健康问题。 （2） 诊断——什么问题：在此阶段，把评估中的各种资料进行分析与解释，确立护理诊断，由此得出关于病人的需要、应解决的问题，作为制定护理计划的依据。

（3） 计划——如何去做：此阶段的护理活动是制定各种措 施来预防、减轻或解决护理诊断中提出的各项问题。 计划包 括以下方面：①列出诊断的顺序；②确立预期目标；③制定一 系列的措施；④下达护嘱，促成目标的实现。

（4） 实施——执行计划：按照护理计划将各项措施落实于 护理工作中。实施过程中，护士要与医生、病人及其家属进行 磋商交流，发挥各自的积极性以达到合作，保证计划的实施。

实施的内容必须作详细的记录，为其他护理人员提供信息。 （5） 评价——效果如何：评价是审视护理活动的结果。

对 护理目标已经达到的程度和护理计划的实效作出客观的判 断。