美丽的校园总是能带给人们好心情和对学习的热情,我们的校园就是一个十分美丽而优雅的地方。
每当清晨,旭日东升的时候,校园里总是一片鸟语花香。校门既宽阔又高大,寂静中透着点点的威严。从校门进入,正对着是敬业楼,楼前的石雕默默地告诉来往的路人我校的历史。楼右边的小路被树丛保护着,那是通往楼后假山水池的地方。敬业楼向左远望,就可以见到我校的塑胶操场。操场极为广阔(用“宽阔”),占全校一半的面积。站在操场的中心,面向主席台,左边是四、五层高的图书馆。
图书馆不高也不矮,平时很少有人员进出,唯有开学之时,各年级各班派人前去领书时才会显得热闹。
环绕整个操场,两端各四共八个篮球架,再加上三百米一圈的跑道、能容纳三、四个年级的中心绿地、前方靠铁栏杆的主席台、以及周边的草地整体来看确实宏伟壮观。
操场右端再向右,便是实验楼。楼中按层排列依次有:音乐教室、实验室、实验器具保存室、微机室等。实验楼再往右,就是我们班所在的教学楼的了。教学楼共六层,除第六层为会议室外,剩下的五层便是初二、初三各班的所在地了。食堂和一个小型羽毛球馆便在教学楼的后方。
整体来看,我们的学校既美丽又大气,整体建筑物群气势恢弘,又不失雅观。从空中鸟瞰,广阔而平坦的操场与整齐的教学楼区形成鲜明对比,真是一半日一半月啊!
美丽的校园,是我们每天向往的地方!
多彩的校园生活 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"e;南京师范大学附属扬子一中"e;的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活. 课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着! 我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"e;S"e;形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"e;家"e;能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。
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学校地处陕西杨凌农业高新技术产业示范区,东临西安、咸阳,西接宝鸡,学校校园面积5652亩,建筑面积95.67万平方米。
西北农林科技大学校园分为南校、北校两个主校区,食品科学与工程学院、水利与建筑工程学院、水土保持研究所有自己独立的校区,是各自的实验室、行政办公室所在,兼顾高年级学生的教学和训练。此外,学校还拥用安塞农田生态系统国家野外科学观测研究站、陕西秦岭森林生态系统国家野外科学观测研究站、陕西长武农田生态系统国家野外科学观测研究站等野外站台、林场、农作站、养殖场、动物医院等校外研究与教学机构。
西北农林科技大学北校区3号教学楼历史悠久,建筑风格古朴,系1934年建校时国民政府资助所建;位于北校区的原昆虫博物馆的建设亦得到了国家农业部的资助。1999年合校以后,新增和修葺的校园建筑使学校面貌发生变化,如新建的北校区8号教学楼、北校区机电学院工程训练中心、水建学院校区教学楼、南校区1号、2号和3号教学楼、南校区国际交流中心建筑群(含科研楼、图书馆和行政中心)、北校区标准体育场、南校区博览园建筑群、南校区室内体育馆、南校区游泳池以及若干标准化学生公寓和食堂等等。
校园原有建筑也得到了修葺和完善,如北校区3号教学楼和图书馆、南校区原林学院实验楼、南北校区体育场和风雨操场、北校区游泳池、食品学院教学楼等都进行了加固、翻新以促进教学和服务学生。南、北校区各有1个“绣山学生活动中心”,系台湾企业家朱英龙先生资助所建,“绣山”为其父朱绣山先生之名讳,现南校区“绣山学生活动中心”大厅内有朱绣山先生雕塑一尊。
邵逸夫先生亦捐资建设了博览园内的昆虫馆和动物馆,已成为“国家科普教育基地”。校园内的建筑和设施为学校的教学工作和师生生活提供了良好的支持。
下文仅供参考哦,不得抄袭哦
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各位老师,同学大家好!今天我演讲的题目是我眼中的大学与大学生活。
在很小的时候我们对大学很陌生,随着逐渐的长大,我们对大学
也有了逐步全面的了解,直至今天,才正式的踏入了大学,才真正体会到什么是大学!曾经在我的心中,大学是一座神圣不可侵犯的殿堂,对我来说好像很遥远。现
如今我却身处在这殿堂中。当我真正成为一个大学生之后才发现真正的大学与我想象中的相差甚远。在高考之前,我的老师常常在我们学习懈怠的时候给我们描绘一
些大学的片段,让我们对大学有了憧憬,然后转化为坚持下去的动力。
当我成为一名真正的大学生时,我才发现大学并非想象中的样子。曾经以为大学就是睡到自然醒,然后悠然的上完屈指可数的课后,就能自由活动。但是现实打破了我的幻想,大学虽没有高中紧张,却也没有想象中的悠闲。
我眼中的大学是充斥了欢乐与书香气息的地方,在大学校园里,我们要做的不仅仅是学习,而且在学习的过程中,我们要学的不仅仅是知识。在大学里我们要多多
的注重培养自己的能力,这是大学中很重要的一部分。大学是一个让我们得到历练的地方,我们在这里打磨这自己的棱角,我们在这里从原始变成璞玉。作为一名大
学生我们是即将展翅高飞的雄鹰,我们在学习展翅高飞。
我眼中的大学生活是丰富多彩且充满意义的,我们可以参加学校的社团,参加各
种社团活动,从而得到展示自己才能的机会,在展示自己的过程中得到成长。不可否认,学习仍然是大学生活的主体,我们的主要任务依旧是学习,与高中时期不
同,我们在掌握课本的同时,最重要的就是多看看书籍,“知识改变命运”仅仅是课本上的知识不足以满足我们改变命运的条件,所以我们要多多看书,看有益的
书,为我们的未来打下基础。看书时,我们也不能过于急躁,厚积而薄发,我们不能为了看书而看书,要从书籍中汲取自己需要的营养。在充实知识的同时,参加社
团活动有利于舒缓压力并且培养出自身能力。我们要合理安排自己的大学生活才能让生活更多姿多彩。
大学生活是自由的。学习上,没有
老师再去监督自己的学习,老师也不会再推着我们前进。这些因素常常造就两种极端,其中一种人在这种情景下完全放松,学业松懈,最后勉强结业,另一种就是更
加的努力学习,最终获得优异的成绩得以毕业。可想而知,第二种人的将来一定会比第一种人顺利。所有人都希望成为第二种人。为了能迎合这种趋势,我们要学会
自主学习,自主学习能使我们得到许多益处。
当我们成为一名大学生时,这意味着我们已经长大了,我们要学会承担责任,大学就是我们的试炼场。
祝愿每位同学都有一个美好的大学生活,我的演讲完毕,谢谢。
我从故乡走出来,闯进这个学校,却仿佛又走回故乡。
两排杨树挺拔着,像男人有力的臂膀。脸色是苍白的,还带着深深浅浅的疤痕。
树枝们纠缠在一起,叶子全然不分你我。只有小块的光从枝叶间掉下来。
像那失落人黄昏中破碎的心情。我完全溶解在清爽的树荫里。
我那双粘着故乡泥土的休闲鞋,踩得树影的心思痒痒的。几只麻雀追逐回旋着,根本没把这个陌生人放在眼里。
楼房们被杨树遮住半张脸。它们有些陈旧,甚至是古老。
仿佛站在童话里的那些古堡,抖着步子活生生从纸页上走下来。我觉得自己走在一条通向虚幻的路上。
比如梦,我能从这条路走进自己的梦里。也会觉得前面生着一片大丛林。
开满香花结满鲜果的丛林。这条路那么陌生,又那么熟悉。
走着走着,故乡的身影就从那杨树和旧砖里拱了出来。这条路,后来我走了四年。
刚到学校不久,我便急着去看北大。以前总在老师口中出现的那个最高学府。
我用步子丈量过两个学校,愈加觉得自己的过于渺小。我像被迫过门却不肯屈服的小媳妇,躲在未名湖前,不肯回去。
我站在那条有历史的石船上看着风经过湖面。听到有人坐在水边吹着笛子。
不知不觉,对岸的古塔已经从晌午站到残阳滴血。我想象中的学校,应该是有一片水,就像未名湖这样。
它真的不需要太大,里面有些闲逛的小鱼,有个可以看鱼的小亭子,还有一尾有些弯度的长廊,就足够了。我想要一个心灵可以散步的地方。
我觉得自己的要求不过分,是自己的学校过分。它太小气,太拮据,像孔乙己的钱袋,只够买一碟五香豆。
当你用心靠近一个事物的时候,便会发现它隐藏着美好。四年里去过一些学校。
北大去的次数较多,着实喜欢未名湖,冬天时候还能滑冰。而其他学校便没了什么印象,比如清华,只去过一次,便不再挂念。
确实很大,骑着自行车转得满头大汗,也没啥眉目。高楼一排接着一排。
街道粗犷得如水浒中鲁智深的脾气。身处其中却一直困惑自己是否还置身其中。
我实在眼拙得分不清清华和外面街道的区别。渐渐才明白,我的学校的可贵之处,正在于它的小。
它虽小却精致。它有一种有别于外界的整体感。
正因为小,它才能容易把握住这种整体感,而我们也能全面的感受到它。它不敢有希特勒的野心,只想在力所能及的范围内,不断丰满自己。
学生们主要住在三座楼里。男生楼,自己叫“王子楼”,女生叫“青蛙楼”。
女生楼,自己叫“公主楼”,男生叫“恐龙楼”。对仗得挺工整吧,有点马上能见到的春联的味道。
后来又盖起一个硕博楼,供硕士博士居住。简称“SB楼”。
不亏是国家211重点大学,不失诗人的文雅,又不乏与时俱进的诙谐。提起宿舍楼有些悲凉。
大学没能进“恐龙楼”探险一次,白在侏罗纪混了四年。不过好像也没啥好看的,见过一副女生宿舍的组图。
毛绒玩具堆成小山,衣服乳罩挤破阳台,袜子拖鞋漫天齐飞。那场面好像刚经过一场汶川地震,或者印尼海啸。
夸张得赛过张飞的脸。话到这里,不敢再多说什么,怕遭女同学的人身攻击。
夜路上的黑手防不胜防。青蛙楼和恐龙楼之间夹着操场。
倒没听说过《草样年华》里泛滥如蝗灾的望远镜,也许料想射程不够吧。这是一所朴实的学校,却又不失幽默生机。
朴实是一种内在的东西,在学校古老的墙体里,在每一棵老树的信念里,在扫路人早起的扫把里。事实上,它真的无处不在。
属于青春的躁动,狂妄,遐想,迷茫,青涩,这些统统都我行我素在这朴实里。经过若干年的熏染,当这帮学生走出校门的时候,已经带走一样最有分量的东西。
不是文凭。是朴实。
每座宿舍楼下面都有食堂。我忘不了的是那豆浆。
现磨的原味豆浆。有黄豆的鲜味。
冒着白色的热气。那卖豆浆的大叔总是微笑的。
以至我怀疑那张脸是乔装的太阳。也使我明白能带来暖意的,不只是那高高在上的太阳。
要加两勺糖,不用我说他已知道。他早就记住我瘦瘦的模样。
操场有过太多的故事,还在编织着故事,在我敲字的这个时候。总有人推着那杨贵妃的身子经过。
沉重的步子震颤着尘土。如野象一般直接从非洲草原奔来。
期待的身段最终便从这份坚持中走出来。小情侣们挪着含蓄的步子,揣度着对方的心思。
谈情说爱早已像商贩叫卖那样明目张胆。一家人坐在一起数着粘在天上的星星。
数得不耐烦的小孩子甩出手里的饮料瓶。假装生气的老爸也只敢轻拍那肉嘟嘟的腚。
还有过成群的人围坐一起吃着西瓜。西瓜是冰镇的。
被那把利落的菜刀切出匀称的花瓣。看得眼睛都是冰凉的。
曾和她一起融在这夜里,我平躺着,翘着一只腿。她抱着吉他,试探性得弹出月亮的心情。
下雪的晚上,我将那个软软的雪球投在你的脸上。之后你拼命地追着我,仿佛我是你的杀父仇人。
曾尝试着能在操场上睡上一晚,最终长腿尖嘴的蚊子咬破了这个计划。 从宿舍到图书馆经过一条小路。
小路上铺着石子。像一条蛇一样蜿蜒。
两旁是触手可及的月季,还有一些削平的万年青。月季们收敛过我不少笔墨。
它们总能拾捡起我滴落的心情。有几片小树林,也许还称不上是树林,只是长着些树的草坪,夹着苍白色的小路,路边散布着些青石。
不管是冬天还是夏天,一般都会有书生躲在里面,捧着书读着英语。
春姑娘来了。
她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收。
那操场上的小草,在春风的吹拂和细雨的滋补下,仰起幼稚的小脑袋,笑盈盈地打着招呼:“春阿姨好,春雨、春风姐姐好!”朗朗读书声从教室里传出,伴随着绵绵细雨,让人们的心情感到格外地舒服。 中午,太阳公公把温暖的阳光洒向大地,把学校的花园小区映射得像个天国,美丽极了。
把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好像天上宫殿。看,一 只只蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞,一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武。
听,“唧唧唧”,是谁在叫?哦,是一群活泼机灵的小鸟,在那告别冬眠,萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了,同学们在这鸟语花香的环境里溜达,尽情地沐浴着温馨的阳光。
教学楼前,有些同学已脱下厚长的衣服,玩起抛沙包的游戏。 晚上,校园里一声声朗朗的读书声,一阵阵拂面的春风,一习习醉人的花香,使人陶醉。
电缆线上整齐地排列着数百只燕子,似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的礼物,怀念着白天与阳光相聚的时光,伴着夜雾屈壮地成长着。
春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形,跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’,姿态优美得不得了。
天上的星星公主闪烁着小眼睛,好像在问:“他们是在开晚会吗?为什么不请我呀?” 啊!校园春色,好一幅精美迷人的风景动画! 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活. 课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着! 我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。..蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样,希望我们健康成长。 花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱; 花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋,和老师一起编织梦想; 花开的日子我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。 构建和谐校园需建立和谐的师生关系。
师者,传道授业解惑也,是老师给了我们文化知识的启迪,使我们从无知到有知,从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,尊重老师的劳动。
师生互敬互爱,从而打造和谐的学习氛围。 构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。
关心帮助有困难的同学,让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态,宽容带待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处,从而打造和谐的人际关系。 构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。
我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨。
Attend Your Classes Regularly
These days, university students in growing numbers are absent from classes. Lating for school has been the common phenomenon in the campus. And still there are some students who run out of the classroom before the class is over. That has become a serious problem to both the students and teachers.
As we all know, it is of great importance for the students to attend their classes regularly. First, students can learn the necessary knowledge better so they can pass the exams. Second, attending classes regularly is a way of showing respect to your teachers, too. Your teachers will feel bad if the students do not attend their classes, which, in turn, will affect their teaching and be no good for the students. Besides, we can also learn more things that can broaden our horizons.
As a college student, I should form the good habit of attending my classes regularly from now on not only for passing the exams, but also for learning different things to enrich my experiences. Only in this way can I live a colorful college life. And some day I'll benefit from it.
介绍一下你的校园的布局,可以写一下它春夏秋冬的各个样子。
厦门大学被誉为最美大学,以下是它的介绍:
厦门大学本部位于厦门岛南端,厦门市思明区思明南路422号,约2500多亩。学校一边是南普陀寺,一边是海滨与胡里山炮台,被誉为中国最美的大学校园之一。1路,20路,29路,47路,659路,959路,520路公交车都可以到达。[1]
厦门大学校园有芙蓉湖、情人谷水库等景点,有“谈情说爱在厦大”之说。厦门大学的旧建筑多为陈嘉庚先生的女婿所建,清水墙、琉璃顶极富特色,被喻为“穿西装、戴斗笠”(比喻中西建筑风格结合),尤其是建南大礼堂和上弦场相当宏伟。[2]
厦门大学克立楼不远处是嘉庚楼群的21层行政大楼,学校始建于1921年,厦门大学将主楼建成21层含有双关意蕴。楼前就是人工造的芙蓉湖,登上21层顶楼可以向四周俯瞰,鼓浪屿、南普陀寺、植物园、大嶝岛、沿海大桥、船型桥、厦门大学职工宿舍区、学生公寓区、博士楼群、教学区楼群等,群贤楼群、建南楼群、化学楼群、艺术教育学院、厦门大学法学院、演武田径场、厦门大学水库、厦门大学人类博物馆、厦门大学国学研究院、陈嘉庚纪念堂和纪念碑、钟美林广场、图书馆、陈嘉庚与学生雕塑群、鲁迅雕像、鲁迅纪念馆、教师之家、学生公寓区、厦门软件园尽收眼底 。
“做最好的自己”(大学校园的感人故事)
阅读提示
施永辉,1980年生,北京大学生命科学学院2002级博士研究生。2001年5月进入朱玉贤教授的实验室,随后担任国家重点实验室的项目负责人,执行国家科技部973项目《棉纤维细胞功能基因组学研究》的主要工作。2006年3月1日,施永辉和实验小组成员的论文刊登在国际上植物生物学领域最具影响力的学术杂志——《The Plant Cell》网络
和印刷版期刊上,并成为该杂志有史以来网络点击率最高的50篇论文之一。
施永辉是怎样的一位学生呢?约定的时间到了,一位个子不高、面容敦厚的男生急匆匆来到了我的面前。“明天要去外地,实验室有许多事要交待。”施永辉略带歉意地说。我们沿着铺满落叶的小径边走边聊,这位年轻学生洋溢的青春热情在冬夜里感染着我。
志存高远
施永辉能大段背诵钱学森、邓稼先等科学家的名言警句,对他们的故事更是如数家珍。“我也要成为这样的人”,当最初读到他们的故事时,施永辉暗下决心。
1998年,怀着对生命科学的向往,施永辉高考时选择了北京大学生命科学学院。他总是用李开复的那句“做最好的自己”来激励自己。除了学习本专业课程,他同时加入了理科实验班的学习。在中国经济研究中心学习期间,他对经济学和管理学产生了兴趣,并把这些原理应用到日后的科研项目和团队工作之中。
施永辉喜欢挑战自己,勇于承担重任。本科阶段,他就开始考虑研究生阶段的任务了。他积极联系学长,希望能接着他们的研究结果继续做一些分析工作。施永辉积极主动的态度引起导师的重视,最终导师决定:实验室立刻开发国内最大规模的CDNA生物芯片,由施永辉担任课题小组的负责人,执行科技部的973项目《棉纤维细胞功能基因组学研究》的主要工作。据朱玉贤教授介绍,这个课题一旦取得突破,将为这个年轻人博得世界性声誉。
就这样,从走入燕园的少年,到国家重点实验室的项目负责人,施永辉一步步地朝着梦想迈进。
百折不挠
科学研究的道路不会一帆风顺。施永辉总能在看似绝望的科研困境中不退缩,坚持寻找实验证据来支持自己的理论假说。
《棉纤维细胞功能基因组学研究》项目起初并不顺利,尽管棉花纤维占世界纺织工业纤维来源的90%以上,但国际植物学界对于棉花纤维的发育研究进展非常缓慢。他们的研究课题不仅受到经费和研究期限的限制,而且还面临实验系统方面的困难。
经过研究,他们绕过转基因研究这个耗时且风险较大的方法,采用大规模生物芯片筛选,把目标集中在少数可以集中研究的基因之中。后来的研究证明了最初的判断,他们将据此撰写的论文投往国际上植物生物学领域最具影响力的学术杂志《The Plant Cell》,几经修改,论文终于刊登在《The Plant Cell》网络和印刷版期刊上。由于在植物学界第一个用大规模方法鉴定了棉花纤维发育中重要的生物因子,论文一发表便吸引了世界目光,成为该杂志有史以来网络点击率最高的50篇论文之一。
施永辉不仅一次次使自己走出了科研的困境,还想方设法帮助同伴克服困难。一位同学的科研不顺利,重压之下想到了退学。施永辉便以自己的失败经历勉励他,还动员其他同学开导他,这位同学逐渐找回了自信。
上午9点到12点,下午1点到6点,晚上7点到11点,这就是几位二十出头的年轻人每天的科研“生活轨迹”。因为彼此的信任与合作,这个团队显得那么的富有朝气与创造力。
编后
施永辉的成功固然值得称道,更值得称道的是他面对困难百折不挠,在困难中寻找希望的精神品质。更难能可贵的是,他在科研中善于与别人合作,乐于帮助他人解决困难。他志存高远又脚踏实地,追求成功又不惧困难,这些都值得青年朋友们学习和借鉴。
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